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叮嘱一2种倾向要规避——不“左”不“右”(一)太“右”——过度使用“套路”表达1.形式单一的开头有些学生写作时倾向于频繁地使用像“I”和“You”这类的“套路”词汇开头,显然这种“套路”表达形式单一,缺少新意。解决办法:用it作形式主语,用名词短语作主语,用非谓语动词开头,适当使用被动语态,尝试使用含定语从句、状语从句或宾语从句等的复合句和特殊句式等。如:①It’seasyformetoanswerdifferentquestionsofthevisitors.②MyknowledgeofChinesepaintingswillenablemetoanswerthequestionsfromsomevisitors.③KnowingmuchaboutChinesepaintings,Icananswerdifferentquestionsofthevisitors.④Ifyouchooseme,questionsfromthevisitorswillbeansweredwellandpatiently.⑤Yougavemesomuchtendercareandgeneroushelp,whichmademefeelwarmlywelcome.2.千篇一律的结尾有些学生写书信、邮件类应用文时总是使用几个固定的句式,导致结尾形式千篇一律。如:“Lookingforwardtoyourearlyreply.”“Iwouldappreciateitifyoucouldwritetomeearly.”等。解决办法:增添联系主题的话语,增加互动交流的用词,增添首尾呼应的情感表达等。如:①Yourparticipationcansurelyaddcolortoourtripandwearealllookingforwardtoyourinvolvement.②Ifyouhaveanyquestions,justfeelfreetocontactme.③Yourpresenceishighlyexpectedifyouareavailable.3.单调生硬的衔接有些学生在衔接过渡时,只会单调生硬地使用“First...Second...Lastbutnotleast...”等,使得语义衔接不够灵活和流畅,给人以乏味之感。解决办法:掌握并灵活使用表示并列、对比、递进、因果、总结等关系的过渡词汇或使用一些插入语。如:Honestlyspeaking,it’ssoniceofyoutooffermeaclassofpracticallearningskills.Underyourprofessionalguidance,IhavemadesuchunbelievableprogressinEnglish.It’sindeedapleasantsurpriseformetoevenrankfirstinarecentEnglishspeechcontest.WheneverIencounterdifficulties,youalwayscheermeupandhelpmeout,whichfuelsmyenthusiasmforEnglishandencouragesmetoregaintremendousconfidence.4.平淡简单的句式有些学生写作时句式过于平淡和简单,缺少高级丰富且灵活多变的句式。解决办法:平时注意多诵读、多积累精美的写作佳句。(二)太“左”——过度使用“高级”表达有些学生写作时,刻意使用所谓的“高级”表达(如生僻词汇、复杂句式、非谓语动词等),导致表达冗长烦琐,语义不清、语法运用出现错误等。例如:1.用词过于生僻Knowingthatyouhaveafancytotheopera,we’dliketoperformanoperacalledButterflyLovers,whichexpressespeople’spursuitforbeautifullife.本句中的haveafancyto在写作中不太常用,属于生僻词汇,可以改为“arefondof”。2.表达冗长烦琐BecauseofmygoodcommandofEnglishaswel
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