小学2023-2024学年度第二学期教研计划 .pdfVIP

XXXX小学2023-2024学年度第二学

期教研计划

紧紧围绕教体局、区教科院整体工作部署，《XX区教

育科学研究院2024年工作要点》，持续深化基于课程标准

的教学改进行动，扎实开展主题教研活动，严格落实五项管

理规定和双减要求，为学生的可持续发展而不懈努力。

一、以教学常规管理为抓手，过程中求质量，推进教改

行动。

1.落实国家课程方案，构建拓展课程体系。严格按照国

家课程方案和课程标准实施教学，全面落实课程计划，按照

课表上课、按照教学进度、备课内容先备课再上课，并做到

提前候课。

2.规范教学管理和教学行为，定期开展常规检查和反馈

工作。严格落实“双减”政策、“五项管理”规定，做好以

学期课程纲要、备课、上课、作业设计为重点的常规教学工

作。2-3月份为学生课堂学习规范巩固月，4-5月份分年级

开展课堂学习常规展示活动，6-7月份开展学科素养展示活

动。

3.聚焦主题，做实校本教研。立足学校实际，聚焦“教

学评一致性”主题教研，各教研组根据学科特点找准切入点，

开展系列化校本研究。各教研组立足学校实际制定年度教研

规划，明确每次教研活动内容，开展读书交流、课例研讨、

作业设计竞赛等形式多样的校本研究活动。

4.优化作业的设计与布置，重视整合，强化研究，提高

实效。

将作业改革纳入校本教研和集体备课，发挥集体智慧，

各学科年级组制定完善学历案，以作业改革助推课堂效率。

所有老师跟进作业指导，做到认真批改，及时反馈，答疑辅

导。评价维度多元、评价方式多样都要成为作业批改研究的

范畴。

5.发挥好听评课作用，狠抓教学质量“教好书”。各学

科教研组每月组织一次课例研讨活动，研究解决教学中的问

题，加强教学基本功的训练与提升，多学习、多探讨、多交

流、多反思、多总结，促进教师专业技能发展。

二、以学科特色活动为基础，关注学生成长，提升综合

素养。

1.语文组教研活动围绕“单元整体教学设计”“融入教

学的课堂评价”整本书的阅读指导”，教学课例研讨、分层

次的作业设计、年级组试题命题等这几个方面为重点来进行

语文校本教研活动。主要采用讲课，组内评课的形式来开展。

语文学科要通过语文综合实践活动和广泛阅读行动，依托各

组教研活动和集体备课活动，引导所有教师全员参与，充分

认识阅读对提升学生智力、学习力的重要意义，明确阅读是

各科教学共同的需要，是每位学科教师的责任；同时引导教

师认真做好基础书目研究，保障全体师生均能阅读。有计划

地组织开展好每月活动，开展常态化读书系列展评活动，引

领师生多读书，读好书，多积累，善反思，重写作，会表达，

以活动促读书，提高师生综合素质。

2.数学教学扎实开展主题研讨活动，把课堂教学作为有

利于学生主动探索数学的学习环境，把教学活动看成师生之

间学生之间交流互动、共同发展的过程。与生活实践相结合，

培养学生的计算能力、思维能力、创新能力和综合运用能力。

通过开展口算大比拼、思维拓展等丰富多彩的学科活动，让

学生充分地感受到数学的力量，做到学中有发现，学中有乐

趣，学中有收获，不断积累数学活动经验，提升学生数学素

养。

3.英语教学继续深入研究基于课程标准的大单元主题教

学，聚焦英语课堂，关注学生的核心素养，积极探索单元整

体教学的思路与方法和学历案的使用。在“双减”政策下，

科学探索包含课堂评价任务、课后作业、阶段性检测三条路

径的设计与实施。针对上学期以来英语课时的减少，英语教

师普遍反映课时不够用，继续提高课堂教学质量，实现英语

教学的减量提质增效。创设良好的英语氛围，探索英语阅读

课程体系的构建，开展丰富多彩的英语学习活动，真正培养

学生学习英语的兴趣和能力，提高学生英语综合素养。

4.开展多彩的艺术活动，促学生的个性发展

我校严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。扎实开展

艺术学科教学，继续探索符合校情和学生兴趣的艺术特色课

程。学校依据开设音美课程以及“课外活动计划”课程，开

设舞蹈、合唱、美术纸艺作品制作等课外活动课程，成立音

乐、美术等专业的艺术社团，充分培养了学生的创造力、审

美能力和高超的技能有针对性的训练。积极引导学生参加各

类各级的艺术展示活动，给学生搭建展示平台，提供锻炼机

会，提高学生的音美艺术素养。

5.推进活力校园建设，实施学校体育提升行动，着