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2024年新疆维吾尔自治区专升本考试教育理论模拟试题
一、选择题
1、某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于______
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.生本课程
2、心理咨询过程厌恶使用厌恶疗法的心理学理论流派是【】
(A)精神分析
(B)认知主义
(C)行为主义
(D)人本主义
3、人的身体发展是从上到下、从中间到四肢;在心理发展中,记忆是从机械记忆到意义记
忆,思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点?【】
(A)差异性
(B)阶段性
(C)顺序性
(D)不平衡性
4、学生总说自己成绩不好,老师就教导学生把学业失败归因于努力不够。这种归因属于
______
A.内部、不稳定、不可控B.内部、不稳定、可控
C.外部、不稳定、不可控D.外部、稳定、不可控
5、倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的三中心“”论,开创了传统教育流派的教育
家是【】
(A)夸美纽斯
(B)斯宾塞
(C)赫尔巴特
(D)杜威
6、在教育学发展过程中,德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是【】
(A)实验教育学
(B)批判教育学
(C)文化教育学
(D)实用主义教育学
7、杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于()
(A)实验教育学
(B)实用主义教育学
(C)文化教育学
(D)批判教育学
8、教育学的研究对象是______
A.教育政策和教育法规B.教育现象和教育问题
C.教育理论和教育实践D.教育历史和教育现象
9、保持时间大约为5秒到2分钟的记忆为______
A.感觉记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.无意记忆
10、汉语中最早将“教”与“育”两个字联系起来的人是______
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
11、李老师教学能力强,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学活动的意见,班
上的学生学习积极性高,兴趣广泛,和老师配合默契。这属于______的师生关系。
A.专制型
B.放任型
C.民主型
D.权威型
12、小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”,入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。
这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?()
(A)阶段性
(B)不平衡性
(C)互补性
(D)个别差异性
13、个体对自己是否能够成功地从事某种成就行为的主观判断,称为【】
(A)自尊
(B)自信
(C)自我效能感
(D)自我意识
14、小明不善绘画,交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦,他很忐忑地等待老师
的批评。老师看后举着这幅作品说:我数过了,这位同学的绘画中共用了“24种颜色,是
我们班使用颜色最多的,我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说:你能用这么多“
颜色,如果平时再多多练习,也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的
做法体现了哪一德育原则的要求?【】
(A)集体教育原则
(B)长善救失原则
(C)理论联系实际原则
(D)疏导原则
15、在影响人身心发展的诸因素中,起主导作用的是()
(A)遗传
(B)环境
(C)教育
(D)主观能动性
16、根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘的特点是______
A.先快后慢B.先慢后快C.U型曲线D.倒U型曲线
17、马克思主义创始人明确提出,培养全面发展的人的唯一方法是()
(A)脑力劳动与体力劳动相结合
(B)教育与生产劳动相结合
(C)知识分子与工人农民相结合
(D)理论与实践相结合
18、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明,这种心理学研究目标是【】
(A)陈述心理现象
(B)预测心理活动
(C)调控心理与行为
(D)解释心理现象
19、课程的具体表现形式除课程计划外,还包括【】
(A)课程设计和课程标准
(B)课程设计和课程评价
(C)课程标准和教材
(D)课程评价和教材
20、小明同学不交数学作业,班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做
法主要侵犯了小明的【】
(A)名誉权
(B)健康权
(C)受教育权
(D)隐私权
21、《学记》提出:“教也者,长善而救其失者也。”这句话体现的德育原则是______
A.依靠积极因素,克服消极因素原则B.教育的一致性与连贯性原则
C.疏导原则D.导向性原则
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