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材料分析择题解题方法和答题技巧

一、材料分析题答题思路

1.看问题：

在拿到一道材料题，我们首先要要做的就是

看问题。很多同学在做这类题时，往往先看材料，

然后再看题目。这可能是个人习惯问题，但当你

看完材料再看题目然后还得回过头来再看材料，

这样就浪费了时间，殊不知在考试中时间就是分

数。所以再做材料分析题时要先看问题，只有清

楚了问题，才能知道题干要求我们用哪个知识点

作答，这样在阅读材料时就会带着知识点进行分

析。

2.联系相关知识点：

当看完问题后，就要想一下相关知识点有哪

些？如“请从教育观的角度，评析王老师的教学行

为。”在这个题中，答题要点就是教育观的相关内

容。那么对于教育观，主要知识点就是素质教育五

点内涵和新课改的教学观(四点)，这样我们就可以

从这九点来回答。如果大家在做题时容易忘这九点，

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可以先用最简洁的语言把它写在稿纸上，或用铅笔

标记在题目旁。

3.阅读材料，匹配知识点：

知道了用什么知识点来回答后，我们要做的就

是回到材料，找一下材料中具体体现了哪些知识点。

在这里需要强调的是对于材料分析题而言，结论的

得出必须要结合材料，不能无中生有，有的同学可

能存有侥幸心理：我把这所以的知识点都写上肯定

有对的，这种做法是不行的，考官不会每个点挨着

看，所以对待这种题一定要做到有理有据。

4.呈现答案：

分析过后就要把答案呈现在答题纸上。这里大家

需要注意几点：一是知识点回答要全面；二是对于

自己最有把握的要写在最前面；三是注意条理清楚、

字迹工整。

二、材料分析题作答结构

总体来说，材料分析题的答案结构要按总-分

-总的结构来呈现。

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第一段(总)：点明材料中教师的做法好不好、

对不对、合不合理，那么对的做法是因为他遵循了、

体现了、符合……，因此有利于……；对于不对或

不合理的做法是因为违背了……，

所以就不利于……。

第二大段(分析)：知识点+材料解析。体现了几

个知识点就分几个点回答。既可以用材料中相关句

子回答，又可以用自己的话对材料进行总结。

最后(总)：简单用一两句话进行总结。所以对

于材料中老师的做法我们应该……

对于这样要点很多的简答题只要写出要点即

可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。

2011年下半年真题

1．大班的洋洋想玩开奖“”游戏，他画了很多奖

券，还大声叫嚷：快来摸奖“呀!特等奖自行车一辆!”

童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一

把小椅子，告诉她：给你“，自行车!”童童高兴地骑

上去。

3

强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋

洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，

两脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。

老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老

师也摸到一个特等奖。洋洋迫不及待地把一把椅子

推给老师，还说道：恭喜恭喜，“你摸到一辆自行车!”

可是，老师却说：你这自行车一点也不像，怎么没“

有轮子呀，应该给它装上轮子!”洋洋低头看看自己

的“自行车”，愣住了。在接下来的时间里，洋洋忙着

按老师说的给他的“自行车”装上轮子，开奖活动不得

不停了下来……

老师对洋洋游戏的干预合适吗?请对洋洋的游

戏方式和老师的干预方式作出分析和判断。

【答案要点】在这个案例中，洋洋用小椅子替

代自行车，来实现他摸特等奖“”的情节构思。幼儿能

够成功地以物代物，反映了幼儿象征思维的发展。

替代物与被替代物越不像，越具有符号抽象的意义。

而教师以角色身份对洋洋所选择的替代物提出了质

疑，认