基于学生立场_突出问题导向——以“闻名世界的文化遗产”的教学为例.pdfVIP

道德与法治

基于学生立场突出问题导向

——以“闻名世界的文化遗产”的教学为例

安徽郎溪县建平镇中心小学（242100）施拥军

［摘要］道德与法治学科教学中，围绕“我与国家和人类文明”这个专题内容，教师应基于学生立场，紧扣学生

生活，开展有针对性的主题教学活动。教学中，教师要突出问题导向的发展性、情境性、实践性和反思性，引导学生

坚定中华民族文化自信，最终达成发展学生核心素养的目标。

［关键词］道德与法治；学生立场；问题导向；核心素养

［中图分类号］G623.15［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2024）06-0022-03

细细研读《义务教育道德与法治课程标准师：可别小瞧它们！它们还有一个共同的、响

（2022年版）》（以下简称“道德与法治新课标”），我当当的身份，你们知道吗？

们不难发现，核心素养导向下的小学道德与法治课生：（疑惑不解的同时