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2024小学开学第一课教案

2024小学开学第一课教案精选篇1

教学目标：

1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材

料。

2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课

3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学

期学习作准备。

教学重点：

记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。江苏版第九册

教学难点：

让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册

课前准备：

美术教材、铅笔、

教学过程：

一、组织教学

二、第一部分：

（自我介绍）同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉

得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。

（以几个人自由组合的方式进行讨论）

1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？

2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、江苏版美术，完成具体作品的讨论。（布置工作：两周内，以组的形式，

自由布置好美术教室。即时评奖）

第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（……）

小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材

料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！

三、作业布置：

1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？

（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、

梦幻笔……）

2、列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是

手工类可扩展工具或联想到其他工具。）

3、作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术

四、巡回指导：

1、全面观察学生作业。

2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

五、总结：

以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自

己带好工具。）

2024小学开学第一课教案精选篇2

教学目的：

1．使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一

对应的方法比较物体的多少。

2．初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。

3．引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。教具、

学具准备：

圆形、三角形、正方形若干；学生准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。

课时：1课时

教学过程：

一、复习：从1数到10

二、导入：

昨天我们学习了数一数，今天我们就来学习比一比。

（板书：比一比）

二、新课

（一）同样多

1、看图说话：教师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角

形纸片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？那你是怎么知道它们

同样多的呢？一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形

纸片同样多。

2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来

比较一下两只手上的手指头是否同样多”（师生一起做，然后同桌互相做）。

3、动动手：教师在黑板上贴3个○（学生跟着在台下摆），要求对着○摆

□，□要和○同样多。指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆

的方法。

4、同桌左边的同学摆任意个□,右边的同学摆△，使得□和△同样多。说说

摆的方法。

5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。

（二）多些、少些：

1、教师贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，学生说有几

个。问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？（教师伺机连线）教师引

导学生：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，

也就是说三角形比正方形多。（板书：多些、少些）

2、教师在黑板上贴2个○和3个△。提问：怎样比较○和△谁多谁少？（同

桌同学商量。）指名说。

3、找一找：在p6、p7的图中找出什么东西比什么东西多或少的。

4、学生动手操作：

①第一行摆3个○，在○下面摆△，△要比○多1个。

②第一行摆4个□

，在□下面摆