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第9课
资产阶级革命与资本主义制度的确立
课后·提升训练
学考过关检验
1.1782年,英国下院通过法案,废除了政府和王室对闲职的任命,更严密监督王室的经费使用;禁止由王室提名的财政官员担任议员;禁止政府承包商担任议员。这表明在当时的英国()
A.君主立宪的政体尚待完善
B.国王“统而不治”局面开始形成
C.确立了“议会至上”原则
D.资产阶级代议制逐步得到完善
答案D
解析根据材料,可知此时英国进一步限制王权,资产阶级代议制逐步得到完善,D项正确;材料体现的是英国君主立宪政治逐步完善,并非尚待完善,A项错误;材料没有反映B项,排除;英国“议会至上”原则确立是在1689年《权利法案》颁布后,C项错误。
2.1988年,法国一家民意调查机构与《费加罗杂志》联合进行的一次调查中,当被问及什么是法国大革命的最好象征时,法国人把《人权宣言》放在首位。这主要是因为它()
A.体现了启蒙思想家的政治主张
B.否定了封建专制统治和等级制度
C.首次确定了三权分立的政治体制
D.强调私有财产神圣不可侵犯
答案B
3.1801年,内阁首相小皮特就爱尔兰天主教徒问题附署了《解禁法案》,这立即引起乔治三世的不满,面对国王的压力,得到议会多数支持的小皮特被迫辞职。这一史实表明()
A.国家事务上内阁对国王负责
B.王权仍影响着国家政治生活
C.议会无力约束国王滥用权力
D.责任内阁制尚未正式形成
答案B
解析材料“引起乔治三世的不满,面对国王的压力,得到议会多数支持的小皮特被迫辞职”说明英国国王在国家政治生活中仍然起着一定作用,故B项正确;结合所学知识,可知内阁名义上对国王负责,实则对议会负责,故A项错误;结合所学知识,可知英国1689年颁布《权利法案》,扩大了议会权力,王权受到限制,故C项错误;英国责任内阁制开始形成于18世纪20年代,故D项错误。
4.19世纪60年代末,日本能够实行明治维新的前提条件是()
A.推翻幕府 B.驱除列强
C.天皇放权 D.民族独立
答案A
解析结合所学知识,可知幕府统治被推翻是日本实行明治维新的前提,A项正确;B、C、D三项均与题意不符,排除。
5.美国南北战争前后,铁路总长度超过三万英里,但有多种轨距。南部铁路轨距以五英尺居多,北部最普遍的铁路轨距是四点九英尺。这种差异的出现说明当时美国()
A.铁路轨距没有和世界接轨
B.尚未形成统一的国内市场
C.南北生产力水平差距较大
D.受英国的影响较大
答案B
解析材料反映了美国不同地区的铁轨采用不同的轨距,未取得统一的轨距标准,说明美国不同地区缺乏统一轨距的需求和动力,这是因为美国尚未形成统一的国内市场,故B项正确。
选考素养提升
一、选择题
1.史学界关于英国1688年光荣革命,一直存在着不同的历史评价。这反映了()
历史学家
观点
辉格派史学家
“光荣”在于议会最终战胜了国王
托利派休谟
没有权威,自由就不能存在;建立政府的目的不是提高自由,而是提供正义;对当权政府的反抗,是不可饶恕的行为
马克思主义史学家克里斯托夫·希尔
“光荣革命”仅仅是一场政变,相对而言更重要的是十七世纪四五十年代的暴力革命
A.“光荣革命”的真相难以辨别
B.时代和立场影响历史评价
C.历史评价方式具有多样性
D.百家争鸣学术氛围较宽松
答案B
解析英国辉格派史学家认为“光荣”在于议会最终战胜了国王,肯定了“光荣革命”的意义,英国托利派休谟强调政府的权威,马克思主义史学家强调十七世纪四五十年代的暴力革命奠定了“光荣革命”的基础,三者对“光荣革命”的不同评价说明时代和立场影响历史评价,故选B项。“光荣革命”客观史实清楚,排除A项。材料反映的是对“光荣革命”的不同评价,无法体现历史评价方式的多样性,排除C项。材料没有体现学术氛围是否宽松,排除D项。
2.下表为法国近代三部宪法的特点概述。由此可知,法国()
名称
主要特点
1795年
宪法
立法权分属元老院和五百人院;两院无权推翻政府,只能选任督政官以及控告违法犯罪的督政官;政府不对两院负责,督政官不参加议会活动
1848年
宪法
立法权属立法议会,由750名代表组成;行政权由总统掌握,并且有立法倡议权
1875年
宪法
总统签署的法令必须有一名内阁成员会签方能生效;总统可以解散众议院,但须得到参议院同意;内阁由总统任命,但需要对议会负责
A.议会逐渐丧失立法权
B.日益趋向于建立美式民主共和制
C.民主共和制从未间断
D.呈现出民主共和的政治发展趋向
答案D
解析根据材料信息并结合所学知识,可知民主共和是当时法国政治发展的基本趋向,故选D项;A、C两项不符合史实,排除;B项与材料主旨不符,而且也不符合史实,排除。
3.美国宪法之父麦迪逊认为,通过一个从公
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