运算实际问题 教案2023-2024学年数学二年级下册-青岛版.pdfVIP

教案：2023-2024学年数学二年级下册-青岛版

单元：第六单元三位数加减混合运算实际问题

教学目标：

1.让学生掌握三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

2.培养学生运用三位数加减混合运算解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的数学思维习惯和团队合作意识。

教学内容：

1.三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

2.运用三位数加减混合运算解决实际问题。

教学重点：

1.三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

2.运用三位数加减混合运算解决实际问题。

教学难点：

1.理解和掌握三位数加减混合运算的运算顺序。

2.运用三位数加减混合运算解决实际问题。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.练习题。

教学过程：

一、导入

1.引导学生回顾已学的两位数加减混合运算的知识。

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2.提问：我们已经学习了两位数加减混合运算，那么三位数加减混合运算又

是怎样的呢？

二、新课讲解

1.讲解三位数加减混合运算的运算顺序：先算乘除，后算加减，从左到右依

次计算。

2.讲解三位数加减混合运算的计算方法：相同数位对齐，从个位开始计算，

如果某一位相加满十，就向前一位进一；如果某一位不够减，就从前一位借一当

十，加上原来的数再减。

3.通过例题进行讲解和示范。

三、巩固练习

1.让学生独立完成练习题。

2.对学生的练习进行点评和指导。

四、实际问题解决

1.给学生发放实际问题题目，要求学生独立解决。

2.学生完成后，进行小组讨论，分享解题思路和答案。

3.对学生的解题情况进行点评和指导。

五、总结

1.对本节课所学内容进行总结。

2.强调三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

3.鼓励学生在日常生活中运用所学知识解决实际问题。

教学反思：

本节课通过讲解、示范、练习和实际问题解决等方式，让学生掌握了三位数加

减混合运算的运算顺序和计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。在教学过

程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈，确保学生对知识的掌

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握。同时，要注重培养学生的数学思维习惯和团队合作意识，提高他们的解决问题

的能力。

重点关注的细节：三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

详细补充和说明：

在数学教学中，运算顺序和计算方法是学生掌握数学知识的基础，对于三位数

加减混合运算来说，运算顺序和计算方法的掌握尤为重要。在本节课的教学过程

中，教师需要重点关注学生对三位数加减混合运算运算顺序和计算方法的掌握情

况，以确保学生能够正确、熟练地进行计算。

一、运算顺序的讲解与示范

1.运算顺序的重要性：运算顺序是数学计算的基础，正确的运算顺序能够保

证计算结果的准确性。在三位数加减混合运算中，正确的运算顺序能够帮助学生避

免计算错误，提高计算效率。

2.运算顺序的讲解：先算乘除，后算加减，从左到右依次计算。在三位数加

减混合运算中，可能会涉及到乘除法和加减法的混合运算，此时需要按照乘除法优

先于加减法的原则进行计算。

3.运算顺序的示范：通过具体的例题，展示三位数加减混合运算的正确运算

顺序。在示范过程中，教师可以通过语言描述、板书、多媒体等方式，清晰地展示

每一步的计算过程和运算顺序。

二、计算方法的讲解与示范

1.计算方法的重要性：计算方法是数学计算的核心，正确的计算方法能够帮

助学生快速、准确地得出计算结果。在三位数加减混合运算中，正确的计算方法能

够帮助学生避免计算错误，提高计算效率。

2.计算方法的讲解：相同数位对齐，从个位开始计算，如果某一位相加满

十，就向前一位进一；如果某一位不够减，就从前一位借一当十，加上原来的数再

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减。在三位数加减混合运算中，可能会涉及到进位和借位的操作，此时需要按照正

确的计算方法进行计算。

3.计算方法的示范：通过具体的例题，展示三位数加减混合运算的正确计算

方法。在示范过程中，教师可以通过语言描述、板书、多媒体等方式，清晰地展示

每一步的计算过程和计算方法。

三、巩