语文版七年级下册(2016)第6课《美猴王》课堂实录.pdfVIP

师：在我们中国,传统文化浩瀚如海,诗只是其中的一朵浪花,四大名著之一的?

西游记?也是其中的一局部,大家熟悉吗？

生：熟悉。

师：看过?西游记?的请举手？看过?西游记?原著的请举手。作者是谁？你说。

生：吴承恩。

师：三百多年前的人你都知道。看过改编版的请举手？看过电视连续剧的请举

手？动画片？电影？连环画？

〔生举手〕

师：看样子你们非常熟悉,熟悉的不能再熟悉了,喜欢的不能再喜欢了。下面,

王老师就和大家来回味一下其中的精彩片段,好不好？

〔播放动画片?西游记?〕

师：会唱吗？会唱就唱出来。

〔生观看动画片〕

师：喜欢吗？

生：喜欢。

师：知道你们喜欢。我想问问,你们最喜欢西游记里的谁？

生：我最喜欢孙悟空,因为他神通广阔,无所不能。

师：这是你喜欢他的原因,因为他本领高强,神通广阔。还有谁要说？

生：我喜欢孙悟空,因为他惩恶扬善,有勇有谋。

师:你们班的成语学得这么好的。还有谁要说？

生：我喜欢孙悟空,因为他非常厉害,心地善良,能够降妖除魔,七十二变,

一个跟头就能翻过十万八千里。

师:天哪,这么厉害呢！

生：我喜欢孙悟空的勇敢无畏,他的积极乐观,他的神通广阔。

第1页

师：有不喜欢的吗？这个作品里不喜欢谁？

〔生没有〕

师：都喜欢,是吧？看样子孙悟空真把你们迷倒了。好,那同学们,我们都喜欢

孙悟空,孙悟空是从哪来的？又是怎样成为猴王的呢？今天王老师就和大家一

起学习?西游记?当中的第一个故事,好不好？

上课。

师：看老师写课题。

〔师板书课题。〕

师：齐读课题。

生：猴王出世。

师：声音能不能不这么软啊?再来一次。

生：猴王出世。

师：课题后面有个小1,表示这篇文章下面配有注解,这篇文章有很多注释,帮

我们更好的读懂它。你们预习了吗？

生：预习了。

师：谁能说说你所预习的？

生：我把好词好句都画下来了,另外,读了5、6遍。

师：读了5、6遍,等会儿你要好好展示你的朗读手法。还有吗？

生：我先画出了好词好句,把不认识的字标上拼音,还把读不通、读不懂句子画

出来,学会如何断句。

师：厉害,不愧是师大附小的同学,你们也都预习了,是吗？

生：是。

师：不知道大家有没有发现,这篇文章前面有一个阅读提示,阅读提示里有这样

两个问题,你注意了吗？快速浏览课文。

出示：阅读提示

第2页

1.石猴是从哪儿来的？

2.他是怎样成为猴王的？

请同学们快速浏览课文,在关键地方画出记号。

师：好,同学们我们来交流一下,石猴是从哪儿来的？谁能用文章中的话来告诉

大家？

生：盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂〔suì〕有灵通之

意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。

师：你们和她一样吗？

生：是。

师：简单的说这个石猴是从石头里蹦出来的。了解了石猴的出生,你想用一个什

么词语来形容？

生1：神奇。

生2：奇妙。

生3:非同一般。

师：它是怎样成为猴王的,用自己的话来说。

生：石猴是因为自己有本领,帮助众猴找到水源和安身之处,猴子们履行自己的

诺言拜他为王。可以说,他凭自己的本领成为猴王的。

师：这个本领,说具体一点指什么？在这里？

生：这里指进到瀑布里,又能出来,为大家寻得了一个安身之处。

师：说的非常完整。石猴敢于第一个跳进水帘洞,又能安然无恙的出来,成就了

他当王。读完这里,这石猴又给你们留下了怎样的印象？

生：给我留下了勇敢的印象。

生：勇敢无畏,一心为公。

生：他给我的印象是非常勇敢,并且有自信

第3页

师：一蹦,蹦出一个石猴；一跳,跳出一位猴王。这猴王的形象已经活灵活现的

留在了我们的脑海里。那么,吴承恩先生是用怎样语言把他写下来的呢？请同学

们自由的、放声地读读第一自然段,感受感受。

师：同学们读书姿势特别好,读书的声音也好听,哪一句写石猴写得特别生动？

生：那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果；与狼虫为

伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲；夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

师：你有同感的举手,请举手。一起来读读,看屏幕读吧！

生：那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果；与狼虫