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小学综合实践活动优质课教案——四下

《杯垫》教学设计

在动手实践中培养学生的探究能力

——四下《杯垫》教学设计

赣榆沙河二小李江华

【我的教育理念】

《杯垫》是九年义务教育小学综合实践活动——劳动与

技术四年级下册技术初步塑料制品系列中的一课。本课由生

活中的所见过的杯垫制品和教师做的杯垫成品引入，激发学

生制作的兴趣，通过自主探究、了解制作步骤，观看制作录

像、评价创新等学习，指导学生运用塑料吸管来制作杯垫。

【教学目标】

1.初步了解杯垫的生活用途、基本材料的性质和常见的

形状。

2.掌握吸管杯垫的制作步骤，巩固剪、折、贴、扎等技

能。

3.引导学生创新，利用不同的吸管设计制作各类新颖的

杯垫。

4.培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集

体荣誉感。

5.培养学生的环保意识。

【教学重难点】

教学重点：掌握用吸管制作杯垫的步骤并且能够熟练的

制作。

教学难点：积极思考，利用不同的吸管设计并制作各类

新颖的杯垫。

【教学准备】

教师准备：课件、吸管杯垫的成品、。吸管若干、棉线、

彩色纸等。

学生准备：不同颜色的吸管20根，棉线，剪刀等

【教学过程】

一、激趣导入

1.猜一猜：课件出示图片，这是什么？引出杯垫并板

书：杯垫

2.说一说：生活中杯垫的用途？

⑴隔热--保护桌面

⑵装饰--美化生活

3.议一议；请同学们在小组内一起议一议常见的杯垫的

形状。

常见的形状有：圆形的、正方形的

特殊的形状有：花朵、星形、心形、笑脸等

4.想一想；你可知道生活中杯垫都是用那种材料制作的

吗？

出示：欣赏各种不同材质的杯垫

总结：橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹

条的、皮质的、布艺的、毛线、几样环保杯垫

5.拿出吸管杯垫的成品：老师就用其中的一种材料自

己亲手制作了一个经济，实惠的吸管杯垫。

【设计意图】：有教育家说过“教学的艺术不在于传授

本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。形态各异，色彩鲜艳的杯

垫工艺品，给学生造成视觉冲击的同时，也激发了学生制作

杯垫的兴趣，紧接着吸管杯垫的出现，让学生更有制作的欲

望，调动了学生的制作积极性。

二、自主探究

1．吸管杯垫有哪些部分组成？它是怎么做出来的呢？

2.书上18和19页已经告诉我们制作的方法，请同学们

打开书认真看一看，探究它的制作方法。

3.交流泥碗的制作方法。

⑴准备20根塑料吸管，并将它们对折。

⑵两根吸管（Ⅰ、Ⅱ）为一组，对折后用棉线扎紧。

⑶将吸管Ⅲ、Ⅳ捆扎到吸管Ⅰ、Ⅱ上。

⑷将吸管ⅤⅥ捆扎到吸管Ⅲ、Ⅳ上。

⑸以此类推，将所有吸管……捆扎好。

⑹将最后两根吸管与吸管Ⅰ、Ⅱ连接。

⑺捆扎另一端（同色吸管为一组）

⑻整理、压平。

4.找难点：你觉得在制作吸管杯垫的时候，哪一部分你

会做了？哪一部分需要老师或同学提供帮助？

5.观看视频，理清思路：

（1）对折结扎

（2）连结、固定

（3）捆扎一端

（4）整平、压平

7.还有困难吗？

【设计意图】：在观看录象之前，先让学生说说自己制

作的想法和遇到的困难，再观看录象，这样可以使学生对照

录象，修正自己的想法，理清制作的步骤，更好地掌握制作

的方法。将注意点融入在这些环节中进行强调，让学生环节

清晰，重点明确。

三、实践操作

1.出示温馨提示：

分工要明确，合作要轻声；制作要美观，安全又卫生。

比一比，赛一赛，评出巧手奖，合作奖，快手奖，创新

奖。

2.学生分工操作，教师巡视指导（播放抒情音乐）

【设计意图】：合作学习是劳动与技术课堂中广泛应用

的一项学习方式。课堂上，我们积极倡导自主、合作、探究

的学习方式。小组