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第1节从生物圈到细胞

[学习目标]1.举例说出生命活动建立在细胞的根底之上。2.举例说明生命系统的结构层次。

3.认同细胞是最根本的生命系统。

一、生命活动离不开细胞

1．生命活动离不开细胞

生物类型与细胞的关系

非细胞生物病毒没有细胞结构,必须依赖活细胞才能生活

单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动

细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复

多细胞生物

杂的生命活动

2．生命活动的细胞根底

(1)生物与环境之间物质和能量交换的细胞根底是细胞代谢。

(2)生物生长发育的细胞根底是细胞增殖和分化。

(3)遗传与变异的细胞根底是细胞内基因的传递和变化。

3．病毒

(1)病毒主要由蛋白质和核酸组成。

(2)病毒没有(填“有〞或“没有〞)细胞结构。

(3)病毒营寄生生活,即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动。

例1寨卡病毒病是由寨卡病毒引起的并通过蚊媒传播的一种急性疾病,以下关于寨卡病毒

的说法正确的选项是()

A．没有细胞结构,不属于生物

B．没有细胞结构,必须寄生在活细胞内

C．能引发传染病,在人工配制的培养基上可以生存

D．能引发传染病,通过细胞分裂繁衍后代

答案B

解析寨卡病毒能够繁殖,属于生物；病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞内才能进行生命

活动；病毒只能寄生在活细胞内,不能在人工配制的培养基上生存；病毒没有细胞结构,不能

通过细胞分裂繁衍后代。

例2图1是动物个体有性生殖的示意图,图2是“缩手反射〞示意图,请分析答复以下问

题：

(1)图1中,在两代动物之间,________和________充当了遗传物质的“桥梁〞。

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(2)由一个受精卵发育成一个新生命个体,该过程与细胞的_______、________和_______有关。

(3)图2中蜡烛所给的刺激依次经过[1]感受器、[2]传入神经、[3]________、[4]________、

[5]________才能完成反射。

(4)缩手反射需要多个神经细胞参与,除此之外,还需要肌肉细胞、皮肤细胞等的参与。说明

_______________________________________________________________________________。

答案(1)精子卵细胞(2)分裂生长分化(3)神经中枢传出神经效应器(4)多细

胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动

思维启迪多细胞生物的个体发育依赖于细胞的分裂和分化；人体的缩手反射、膝跳反射等

活动的结构根底是完整的反射弧,反射弧是由多种细胞构成的严谨结构,其中的任何局部受

损伤,都无法完成反射活动。

二、生命系统的结构层次

1．图解生命系统的结构层次

(1)变形虫属于[①]细胞层次,还属于个体层次。

(2)植物没有[③]系统层次；单细胞生物没有[②]组织、器官、[③]系统这三个层次。

(3)一个池塘中的所有鲤鱼属于[④]种群,一片森林属于生态系统,其是由[⑤]群落及其所处的

无机环境构成的。

(4)最根本的生命系统是[①]细胞,最大的生命系统是[⑥]生物圈。

2．相互关系

(1)细胞→个体：表达了高等多细胞生物个体的发育历程,同时也表达了生命的进化历程,即

由单细胞生物进化到多细胞生物。

(2)个体→种群→群落：表达了生物与生物之间的关系。

(3)群落→生态系统→生物圈：表达了生物与其生活环境之间的关系。

(4)从个体到生态系统

例3以下各项组合中,能表达生命系统由简单到复杂的正确层次的是()

①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地

上的所有山羊