2024年第六讲分数除法知识点归纳.doc

六年级数學上册第三單元分数除法知识點归纳与练习

一、倒数

1、倒数的意义：乘积是1的两個数互為倒数。

强调：互為倒数，即倒数是两個数的关系，它們互相依存，倒数不能單独存在。(要說清谁是谁的倒数)。

2、求倒数的措施：

(1)、求分数的倒数：互换分子分母的位置。

(2)、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再互换分子分母的位置。

(3)、求带分数的倒数：把带分数化為假分数，再求倒数。

(4)、求小数的倒数：把小数化為分数，再求倒数。

3、1的倒数是1；由于1×1=1；0没有倒数，由于0乘任何数都得0，(分母不能為0)

4、真分数的倒数不小于1;假分数的倒数不不小于或等于1;带分数的倒数不不小于1。

5、运用，a×EQ\F(2,3)=b×EQEQ\F(1,4)＝1求a和b是多少。也就是求EQ\F(2,3)的倒数和求EQ\F(1,4)的倒数。

1、分数除法的意义：

乘法：因数×因数=积

除法：积÷一种因数=另一种因数

分数除法与整数除法的意义相似，表达已知两個因数的积和其中一种因数，求另一种因数的运算。

例如：EQ\F(1,2)÷EQEQEQ\F(3,5)意义是：已知两個因数的积是EQ\F(1,2)与其中一种因数EQ\F(3,5)，求另一种因数的运算。

2、分数除法的计算法则：除以一种不為0的数，等于乘這個数的倒数。

3、分数除法比较大小時的规律：

(1)當除数不小于1，商不不小于被除数;

(2)當除数不不小于1(不等于0)，商不小于被除数;

(3)當除数等于1，商等于被除数。

“[]”叫做中括号。一种算式裏，假如既有小括号，又有中括号，要先算小括号裏面的，再算中括号裏面的。

二、分数除法处理問題

1，解法：（1）列方程法：根据数量关系式设未知量為X，用方程解答。

解：设未知量為X（一定要解设）,再列方程用X×分率=详细量

例如：公鸡有20只，是母鸡只数的EQ\F(1,3)，母鸡有多少只。（單位“1”是母鸡只数，單位一未知.）解：设母鸡有X只。列方程為：X×EQ\F(1,3)=20

（2）算术法(用除法)：單位“1”的量未知用除法：

即已知單位“1”的几分之几是多少，求單位“1”的量。

分率對应量÷對应分率=單位“1”的量

例如：公鸡有20只，是母鸡只数的EQ\F(1,3)，母鸡有多少只。（單位“1”是母鸡只数，單位“1”未知，）用除法，列式是：20÷EQ\F(1,3)

2、看分率前有無比多或比少的問題；

分率前是“多或少”的关系式：

（比少）：详细量÷(1-分率)=單位“1”的量；

例如:桃树有50棵，比苹果树少EQ\F(1,6)，苹果树有多少棵。

列式是：50÷（1-EQ\F(1,6)）

（比多）：详细量÷(1+分率)=單位“1”的量

例如:一种商品目前是80元，比原价增長了EQ\F(1,7)，原价多少？

列式是：80÷（1+EQ\F(1,7)）

3、求一种数是另一种数的几分之几是多少：用一种数除以另一种数，成果写為分数形式。

例如:男生有20人，女生有15人，女生人数占男生人数的几分之几。

列式是：15÷20=EQEQ\F(15,20)=EQ\F(3,4)

4、求一种数比另一种数多几分之几的措施：XkB1.com

用两個数的相差量÷單位“1”的量=分数

即①求一种数比另一种数多几分之几：用（大数–小数）÷另一种数（比那個数就除以那個数），成果写為分数形式。

例如：5比3多几分之几？

（5－3）÷3=EQ\F(2,3)

②求一种数比另一种数少几分之几：用（大数–小数）÷另一种数（比那個数就除以那個数），成果写為分数形式。

例如：3比5少几分之几？

（5－3）÷5=EQ\F(2,5)

阐明：多几分之几不等于少几分之几，由于單位“1”不一样。

工程問題：把工作總量看作單位“1”，合做多長時间完毕一项工程用1÷效率和，即1÷（EQ\F(1,時间)+EQ\F(1,時间)），（工作效率=EQ\F(1,時间)）

例如：一项工程甲單独做要5天完毕，乙單独做要10天完毕，甲單独做要3天完毕，三人合做几天可以完毕？

列式：1÷（EQ\F(1,5)+EQ\F(1,10)+EQ\F(1,3)）

分数乘除法练习題

一、填空。

1、甲队比乙队少修了，單位1是（），甲队修的相称于乙队的（）。

2、去年产量比前年产量增产，單位1是（），去年产量是前年的（）。3、一件商品，降价了EQ\F(2,5)，單位“1”是（