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二十四节气之冬至——小学生主题班会

通用版教学设计

活动目标

知识与技能：

了解冬至节气的由来、传说和习俗。

认识到冬至是全年中白天最短、黑夜最长的一天。

了解冬至后气候的变化及传统食物。

过程与方法：

通过诵读、讲述、讨论等方式，感受冬至的文化氛围。

通过动手制作冬至传统食物，增强动手能力和团队协作

能力。

情感、态度与价值观：

感受冬至节的喜庆，增强对传统节日的喜爱。

培养学生热爱家乡、热爱传统文化的情感。

鼓励学生表达对冬至节的期待和美好愿望。

活动准备

教师准备：

冬至相关的教学PPT、视频、图片等多媒体资料。

冬至的传说、习俗和诗歌等材料。

制作冬至传统食物所需的材料和工具（如糯米粉、馅料

等）。

学生准备：

收集冬至的传说、习俗和诗歌等材料。

准备关于冬至的绘画作品或手抄报。

活动过程

一、导入（3分钟）

背诵《二十四节气歌》：

引导学生背诵《二十四节气歌》，并指出冬至在其中的

位置。

提问：冬至节气有什么特点？

引入主题：

教师简单介绍冬至节气的意义，并宣布班会主题：“二

十四节气之冬至”。

二、冬至的由来和传说（5分钟）

讲述冬至的由来：

介绍冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，

是冬天最冷的时候。

讲述冬至在中国古代的历史地位和重要性。

分享冬至的传说：

引导学生分享自己收集到的冬至传说，如“冬至馄饨夏

至面”、“冬至吃狗肉”等。

教师补充和点评学生的分享，并展示相关的图片或视频

资料。

三、冬至的习俗和食物（10分钟）

介绍冬至的习俗：

讲述冬至各地的传统习俗，如祭天迎日、缅怀祖德、新

装雍容、衣饰应景等。

引导学生讨论自己家乡冬至的习俗，并分享给全班同学。

介绍冬至的食物：

讲述冬至的传统食物，如汤圆、饺子、馄饨等。

展示不同地区的冬至食物图片，让学生了解各地的差异。

四、动手制作冬至食物（15分钟）

准备材料和工具：

教师分发制作冬至食物所需的材料和工具。

动手制作：

引导学生分组动手制作汤圆或饺子等冬至食物。

教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，制作出自己喜欢的

形状和口味。

分享成果：

各组展示自己的制作成果，并分享制作过程中的趣事和

收获。

教师点评各组的表现，并给予表扬和鼓励。

五、庆冬至活动（5分钟）

交流庆祝方式：

引导学生交流自己家里庆祝冬至的方式，并分享给全班

同学。

鼓励学生提出自己的庆祝建议，如写冬至日记、绘制冬

至手抄报等。

畅想下一个冬至：

引导学生畅想下一个冬至自己打算怎么过，并鼓励学生

在冬至节节庆之际，偕同家长一起庆祝。

六、总结与作业（2分钟）

总结：

教师总结本次班会的收获和亮点，鼓励学生继续关注和

传承传统文化。

布置作业：

要求学生回家后跟家长一起制作冬至食物，并写一篇关

于冬至的日记或绘画作品。

鼓励学生将自己在班会上学到的冬至知识分享给家人

和朋友。

活动延伸

在美工区提供材料，让学生自主为冬至节制作手抄报或

绘画作品。

鼓励学生回家后与家人一起庆祝冬至，拍摄照片或录制

视频，并在下次班会上分享。

注意事项

在动手制作环节，要确保学生的安全和卫生，避免使用

锋利的工具或食材。

在整个活动过程中，要鼓励学生积极参与，大胆发言，

培养他们的表达能力和自信心。

在活动结束后，要及时清理现场，保持教室的整洁和卫

生。