五年制专科学前教育专业钢琴即兴伴奏编配教学大纲.pdfVIP

《钢琴即兴伴奏编配》课程教学大纲

一、前言

(一)大纲的适用对象

本大纲适用于学前艺术教育音乐专业教学。

(二)总学时安排

总学时42学时

(三)课程的性质，目的和任务

钢琴即兴伴奏，就是根据歌曲的旋律在键盘上即兴弹奏，用钢琴带动幼儿园的小朋

友投入歌曲的情绪，让歌声与伴奏共同塑造鲜明的音乐形象。因此，即兴伴奏不仅好是作

为歌声的陪衬，更重要的是对歌曲做积极的配合，从情绪、背景、意境等方面，加强歌曲

的表现力，使歌曲的音乐形象更加丰富，更具有艺术感染力。即兴伴奏是一门综合性很强

的音乐学科，通过教学试图解决未来幼儿园教师对幼儿歌曲即兴伴奏中遇到的疑难问题，

学习和掌握歌曲的即兴伴奏技能。学习者除了要了解必要的基本乐理知识。具有一定的试

唱和钢琴伴奏基本能力，还应学习一些曲式、和声等音乐理论知识。曲式可以帮助分析和

理解音乐作品，和声可以帮助我们编写钢琴伴奏。以幼儿歌曲常见的曲式结构为顺序，结

合和声的知识，根据循序渐进、由浅入深、由简到繁、由易到难的原则安排学习内容，注

重实用，易学。

(四)本课程与相关课程的关系

本课程主要是学习和掌握歌曲即兴伴奏的技能，课程涉及到一些曲式、和声等音乐理

论基础知识，会接触到音乐学科的有关课程，如《幼儿歌曲创编》、《基本乐理》等内容。

但本课程是从强调即兴伴奏的能力培养，突出伴奏能力的训练来进行教学的。其视点与有

关的音乐技能训练课程不同。

二．基本要求

(一)课程基本要求

通过钢琴即兴伴奏编配课程教学，试图解决未来幼儿园教师对幼儿歌曲即兴伴奏中遇

到的疑难问题，学习和掌握歌曲的即兴伴奏技能。学习者除了要了解必

要的基本乐理知识。具有一定的试唱和钢琴伴奏基本能力，还应学习一些曲式、和声等音

乐理论知识。

(二)课程的重点和难点

课程的重点：懂得即兴伴奏和弦的选择与连接，懂得即兴伴奏音型的选择与配置，懂

得即兴配伴奏的步骤和原则，能为简谱儿童歌曲即兴伴奏。

课程的难点：具有即兴伴奏雄壮有力，活泼轻快，抒情优美歌（乐）曲的表现能力。

三．本课程具体内容与要求

第一章幼儿歌曲伴奏的意义和作用

学习的目的和要求

1

初步了解为幼儿歌曲配伴奏的作用和意义，掌握配伴奏的基本理论，激发学习配伴奏

的兴趣和愿望。

课程内容：

1、幼儿歌曲伴奏的意义

2、幼儿歌曲伴奏的作用

第二章幼儿歌曲配伴奏的常用和弦；

学习的目的和要求

会用大调式的正三和弦配伴奏。

懂得配伴奏常用和弦的选择与连接,

课程内容：

1、和声知识

2、正三和弦

3、付三和弦

4、和弦的连接

5、终止式

第三章幼儿歌曲伴奏中常用的音型

学习的目的和要求

懂得伴奏音型的选择与配置，初步会用常用的左手伴奏音型配伴奏。

课程内容：

1、歌曲伴奏的类型

2、带主旋律的伴奏

3、不带主旋律的伴奏

4、装饰性旋律的伴奏

5、复调性伴奏

第四章小调式中正三和弦的进行与连接；

学习的目的和要求

学习小调式中和弦的选择与连接,会用小调式的正三和弦配伴奏。

2

课程内容：

1、小调式正三和弦的功能属性

2、小调式正三和弦的进行

3、小调式正三和弦的连接

第五章大小调中付三和弦的运用；

学习的目的和要求

学习大小调式中的付三和弦，会用大小调式中的付三和弦配伴奏。

课程内容：

1、大小调式中的付三和弦的功能属性

2、大小调式中的付三和弦的进行

3、大小调式中的付三和弦连接

第六章和弦的重复与省略；

学习的目的和要求

懂得和弦的重复与省略，初步会用和弦的重复与省略为幼儿歌曲配伴奏。

课程内容：

1、正三和弦的重复音

2、付三和弦的重复音

第七章配幼儿歌曲伴奏的步骤和原则

学习的目的和要求

掌握配幼儿歌曲伴奏的步骤原则和基础知识