生物与环境相互关系.ppt

海葵和小丑鱼的互利共生第32页,共56页，星期六，2024年，5月犀牛和犀牛鸟的互利共生第33页,共56页，星期六，2024年，5月生物因素：种内互助种内竞争同种生物之间第34页,共56页，星期六，2024年，5月1.狐狸捕食老鼠2.海葵和蟹的互利共生不同的生物种之间3.草和稻子竞争空间4.寄生第35页,共56页，星期六，2024年，5月讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？（例：仙人球适于生活干旱的环境。）

第36页,共56页，星期六，2024年，5月叶茎根退化成刺，可以减少水的散失非常发达，吸收深处水分。绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。第37页,共56页，星期六，2024年，5月生物适应环境的方式保护色警戒色警戒色拟态第38页,共56页，星期六，2024年，5月雷鸟的羽色变色龙的体色拟态的蛇竹节虫寄居蟹与海葵第39页,共56页，星期六，2024年，5月保护色适于隐藏，利于捕食和避敌第40页,共56页，星期六，2024年，5月拟态形状色泽斑与生物非生物相似迷惑对方，利于捕食和避敌第41页,共56页，星期六，2024年，5月警戒色第42页,共56页，星期六，2024年，5月在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？议一议第43页,共56页，星期六，2024年，5月生物影响环境。讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？疏松土壤增加土壤肥力第44页,共56页，星期六，2024年，5月１、讨论:生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候防风固沙、保持水土青蛙能捕食农业害虫第45页,共56页，星期六，2024年，5月2、讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气第46页,共56页，星期六，2024年，5月总结与反思：

通过本节课的学习，我们获得了什么

启示呢？答：生物与环境是一个统一的有机整体。为了人类自身，我们要保护环境。第47页,共56页，星期六，2024年，5月沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢？该怎样去防治呢？知识拓展第48页,共56页，星期六，2024年，5月巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB第49页,共56页，星期六，2024年，5月3、下列生物中属于竞争关系的是（）A牛和猫B猫和老鼠C水稻和野草D一群蚂蚁4、冬天食物不容易腐败的原因主要因素是（）。A温度B水C阳光D空气5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（）A植物的生长需要蒸腾作用B大气能影响植物的生存C生物能够影响环境D生物能够适应环境第50页,共56页，星期六，2024年，5月第51页,共56页，星期六，2024年，5月1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境2、把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于()A、合作B、捕食C、竞争D、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A、合作B、食物网C、捕食D、竞争第52页,共56页，星期六，2024年，5月4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度B、空气、温度C、水分、土壤D、花粉、病毒5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）A、分组实验B、重复实验C、独立实验D、对照实验6．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是()A．互利共生B．种内斗争C．竞争关系D．寄生关系第53页