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【第二届全国高校网络宣传思想作品：三等

奖工作案例】“聂导说事儿”个人公众微信

平台建设4

“聂导说事儿”个人公众微信平台建设

聂旭明

“聂导说事儿”个人微信公众平台，旨在打造一个以宣扬社

会主义核心价值观为基础的网络自媒体。以“一切为了学生成长，

为了学生的一切成才”的服务宗旨，以服务内容的“真实化，特

色化，专家化”为基本要求，以“从小的现实故事向深层成长道

理的转变”为核心理念，发挥辅导员工作的特殊性，实现服务职

能上由咨询教育向趣味的故事性教育的转变，服务对象上由特殊

性向普遍性转变，服务机制上由被动向主动转变，创建一个环境

舒适、师生互动的标准化交流空间，建成一种日常沟通与大学生

思想政治教育相结合的工作模式。

《聂导说事儿“小故事大道理”——大学生社会主义核心价

值观网络思政微信平台》已立项2017年省级普通高校网络文化

精品建设项目。

“聂导说事儿”个人公众微信平台优秀工作案例经验总结

“聂导说事儿”个人微信公众平台自2016年11月成立以来，

共推出独创节目30期，内容涉及大学生校园生活、感情困扰、

节日意义等多个方面。同时结合学校特点开设“魅力女生”评选，

心理活动月之“想把我读给你听”两个专项活动，创新的宣传了

社会主义核心价值观，体现了网络思政教育的针对性、实效性，

形成了一定的典型性经验。《聂导说事儿“小故事大道理”——

大学生社会主义核心价值观网络思政微信平台》已立项2017年

省级普通高校网络文化精品建设项目。

1项目主体思路

“聂导说事儿”个人微信公众平台的项目主题是依托微信公

众号：niexuming0619做为固定的宣传平台，旨在打造一个以宣

扬社会

主义核心价值观为基础的网络自媒体。以“一切为了学生成

长，为了学生的一切成才”的服务宗旨，以服务内容的“真实化，

特色化，专家化”为基本要求，发挥辅导员工作的特殊性，实现

服务职能上由咨询教育向趣味的故事性教育的转变，服务对象上

由特殊性向普遍性转变，服务机制上由被动向主动转变，创建一

个环境舒适、师生互动的标准化交流空间，建成一种日常沟通与

大学生思想政治教育相结合的工作模式。节目的主题涉及大学生

日常生活的各个方面。

“聂导说事儿”个人微信公众平台的工作思路，就是用“以

小见大”，“从小的现实故事向深层成长道理的转变”的宣传方法

进行的。每期节目的思路是第一，先通过收集大学生身边发生的

小故事入手，结合聂旭明老师本人的类似故事，打开大学生听众

对于这个话题的兴趣和吸引力。第二，通过幽默诙谐的叙事手法

让大学生们愿意收听和记住本期节目。第三，在节目最后发掘出

小故事背后的大道理，告诉大学生正确的价值取向。消除大学生

对于说教式教育的排斥，以适合他们的方式做到让学生自我反

省，主动改正，教育学生的目的。

2项目实施方法与过程

1、实施方法、内容

“聂导说事儿”个人微信平台，是建立在长沙师范学院省级

立项项目怡心雅筑特色成长辅导室的基础之上的。长期以来，我

们通过怡心雅筑特色成长辅导室举行的线下活动，总结出在校大

学生思想上的需求，很有针对性的建立了“聂导说事儿”个人微

信平台，由第一执行人聂旭明老师做平时的一线工作，通过推送

录音、美文、互动等方式与在校大学生进行互动，通过互动对大

学生的思想动态进行把握，同时做到对他们的思想教育。“聂导

说事儿”个人微信平台目前的教育内容共分为五大板块：大学生

适应性建设、心理辅导建设、安全教育建设、职业指导建设、传

统文化建设。具体流程请看技术路线图1：

2、整个项目实施过程拟在2016年11月～2019年11月完成。

共分以下三个阶段：

第一阶段：确定建设目标（2016年11月-2017年9月）。这

一阶段主要工作是完成当前成长辅导室建设调查，了解“聂导说

事儿”微信平台运行现状和不足。

具体如下：

(1)利用互联网查阅国内外有关微信平台的建设情况，对其进

行整理并做出分析综述；

(2)前往几所兄弟院校深入调查省内外几所具有代表性高校，

以了解目前高校辅导员的微信平台建设现状；

(3)深入研究《湖南省普通高等学校网络文化精品建设项目申

请书》，采用问卷和访谈法了解我系师生对“聂导说事儿”微信

平台的意见