高考历史总复习一轮总复习课后习题 课时规范练13 新民主主义革命.docVIP

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课时规范练13新民主主义革命

《课时规范练》P406

一、选择题

1.(河南洛阳高三摸底)美国《独立周报》在评论五四运动时说:“彼等……于三月之间,能使一交通总长、一驻日公使、一币制局总裁退职,使一内阁完全倾覆,使徐大总统辞职,使巴黎和会之中国专使拒绝签字,使列强惊讶,何由其力之雄伟如是!”该评论表明 ()

A.五四运动取得了初步的胜利

B.列强瓜分中国的企图被粉碎

C.学生成为五四运动的主力军

D.中国民主政治得到充分发展

答案:A

解析:材料反映了五四运动对内严惩国贼、对外力争主权取得了初步的胜利,得到美国《独立周报》的肯定,故选A项;义和团运动粉碎了列强瓜分中国的企图,排除B项;材料中强调的拒签和约、罢免官员是五四运动的结果,且五四运动的过程中学生是先锋队而非主力军,排除C项;五四运动时期中国的民主政治尚在探索中,“民主政治得到充分发展”表述本身错误,排除D项。

2.(四川德阳三模)五四新文化运动时期,学者杜亚泉主编的《东方杂志》、立宪派主办的《国民公报》等在传播西方启蒙知识上比《新青年》更全面且更注重学理,但对青年的影响却远不如宣传简明“主义”的《新青年》。这表明当时中国()

A.改良主张缺乏群众基础

B.马克思主义成为各界共识

C.民主革命任务发生改变

D.救亡图存更符合时代需求

答案:D

解析:据材料可知,当时国人更多关注的是如何救亡图存,故选D项;材料对比的是《东方杂志》《国民公报》和《新青年》的内容和影响,不能说明改良缺乏群众基础,排除A项;据所学,《新青年》在早期主要是宣传西方的科学与民主思想,而非马克思主义思想,且“成为各界共识”表述绝对,排除B项;据所学,中国自近代以来民主革命的任务就是反帝反封建,并没有发生变化,排除C项。

3.(江苏苏锡常镇四市二模)下图中的《向导》周报是中共中央第一份机关报,创办于1922年9月,历时五年。该报刊的创办旨在()

A.维护中国革命统一战线

B.领导民众开展土地革命

C.揭露国民党右派的阴谋

D.推动中国民主革命进程

答案:D

解析:由材料可知,中国共产党成立后创办的机关报主要是宣传党的革命思想,推动中国民主革命进程,故选D项;1924年国共两党合作建立革命统一战线,排除A项;土地革命开始于1927年,排除B项;1922年国共两党尚未开始进行合作,排除C项。

4.(河南洛阳三模)下表为近代中国政府收回部分租界的时间和相关事件。据此可知()

收回时间

收回租界

强租国

相关事件

1917年8月

天津、汉口

德国

中国对德宣战

1924年8月

天津、汉口

俄国

苏联成立

A.清政府善于利用国际形势维护主权

B.国民革命驱逐了外国侵华势力

C.中国政府和人民主权意识不断提高

D.西方列强之间的矛盾日益加剧

答案:C

解析:据材料可知,1917—1924年中国收回了部分租界,由被动参与到主动争取,说明国人的主权意识不断提高,故选C项;1912年清政府已经灭亡,排除A项;国民革命打击了外国侵华势力,B项说法错误;D项从材料中无法得出。

5.1929年,毛泽东起草的《古田会议决议》中指出:“红军的打仗,不是单纯为了打仗而打仗……离开了对群众的宣传、组织、武装和建设革命政权等目标,就失去了打仗的意义,也就失去了红军存在的意义。”在此,毛泽东强调()

A.服务政治的建军原则

B.武装夺取政权的必要性

C.开展土地革命的意义

D.到农村建立革命根据地

答案:A

解析:根据材料可知,毛泽东特别提出军队要成为完成党的政治任务的忠实工具,故选A项;材料强调的是依靠群众革命而不是武装夺权、分田分地、建立农村根据地,故排除B、C、D三项。

6.(河南洛阳高三摸底)1928年中共六大以后,中共中央向共产国际报告了中国农村革命根据地的发展情况,并高度赞扬:“惟朱毛在湘赣边界所影响之赣西数县土地革命确实深入了群众”。这反映出当时 ()

A.井冈山革命根据地的影响扩大

B.共产国际称赞毛泽东的做法

C.党内普遍认可“工农武装割据”

D.中国民主革命处于低潮时期

答案:A

解析:由材料可知,井冈山革命根据地开展土地革命调动了农民生产革命积极性,得到中共中央的肯定,说明井冈山革命根据地的影响扩大,故选A项;材料强调中共中央高度赞扬井冈山革命根据地的做法,并未提及共产国际的态度,排除B项;C项与史实不符;D项从材料中无法得出。

7.(江苏南通四模)1933年为纪念五卅运动8周年,中华苏维埃共和国举办了第一届全运会,参加运动会的有红一、红三、红五军团、江西军区、中央政府各机关,红军学校以及19个单位选派的180多名运动员。比赛除球类和田径项目外,还设有刺杀、投弹等军事项目。这次运动会的召开()

A.适应了革命斗争的实际