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活动目标：
1.模仿开火车的动作，能跟着音乐做小跑步动作。
2.初步了解邀请同伴的规那么。
3.体验与同伴相互邀请，共同活动的快乐。
活动准备：
1.火车头饰四个
2.《火车开了》课件
3.音乐《火车开了》
;活动过程：
1.观看《火车开啦》课件，带着幼儿进入情境。
2.教师引导幼儿用动作表现开火车。火车是怎样开的?谁来学一学？
3.引导幼儿练习，重点帮助幼儿学习小跑步。
4.教师带着幼儿跟随1—8小节的旋律做开火车的动作。5.教师引导幼儿学习邀请舞《开火车》。
〔1〕幼儿围成大圆，教师当“火车头”边示范边讲解重点、难点：开火车、招手邀请。
;〔2〕教师扮演“火车头”，跟着音乐慢速做动作，并邀请一名幼儿作为“车厢”与自己演示游戏规那么。提问：火车到站干什么？接人时说什么？接人后又做什么？
6.邀请多名幼儿再次示范演示游戏，帮助幼儿明确规那么。
7.邀请四名幼儿尝试当“火车头”开火车。最后全体幼儿都成为火车的一局部。
评析：这一活动属于韵律活动。开火车是幼儿最喜欢玩的游戏之一，在设计整个过程时，先从幼儿的生活经验谈起认识火车，在观看多媒体课件时，幼儿的兴趣很浓，然后结合幼儿已有的经验激发幼儿想象力，模仿动作，让幼儿在轻松愉快的气氛中进行韵律活动。
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