【物理】认识摩擦力导学课件+2024-2025学年人教版物理八年级下册.pptxVIP

第八章运动和力

第3节摩擦力

第1课时认识摩擦力;新旧衔接

如图所示，用弹簧测力计在水平木板表面上匀速拉动木块时，木块受竖直方向的一对平衡力是__________________，受水平方向的一对平衡力是________________，其中拉力为________N，故摩擦力为________N。;(1)当拉力增大时，拉力________(填“大于”“小于”或“等于”)摩擦力，则木块________运动，说明力是____________________________。

(2)当撤去拉力，木块因具有________会继续向前运动一段距离，又因为受________力很快停下来。;预学新知

1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种________相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。;2.滑动摩擦力的大小的影响因素：

(1)当压力一定时，接触面的__________越大，滑动摩擦力越________；

(2)当接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的__________越大，滑动摩擦力越________。;课堂任务1认识摩擦力

1.摩擦力产生条件

(1)请同学们把手压在桌面上，然后往前推，你有什么感觉？把一块海绵竖放在实验桌上，你沿水平方向往前推海绵，海绵有什么变化？

(2)摩擦力产生条件：两个互相____________的物体，当它们___________________________时，产生摩擦力。;2.滑动摩擦力的定义：两个相互________的物体，当它们______________时，在接触面上会产生一种___________________的力。

3.摩擦力的方向：与_______________________方向相反。

4.摩擦力的作用点：在_____________上。;例1滑冰或滑雪运动员在冰面或雪地上滑行时速度很快，是因为_____________；比赛结束停止用力后，最终会停下来，是因为受到________，改变了运动状态。;变式1如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在小盘和砝码的牵引下向右做匀速直线运动，绳重、滑轮和轴处的摩擦忽略不计，小盘和砝码的总质量为200g，则以小车为参照物，木块处于__________状态，木块与小车间________(填“有”或“没有”)摩擦力，

小车受到的摩擦力为________N。(g取10N/kg);课堂任务2探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关

1.请同学们做一做

(1)用左手握住铅笔一端，右手握住铅笔的另一端转动铅笔。当左手分别轻握和紧握时，感觉右手两次转动???什么不同？

(2)用铅笔在纸上写字，再在玻璃上写字，感觉有什么不同？;2.猜想：滑动摩擦力的大小可能跟____________、_________________等因素有关。还可能与________、_____________等因素有关。

3.设计原理：根据__________________，用弹簧测力计_______________拉动物体，通过___________________知道摩擦力大小，这是物理学常采用的__________法。;4.实验方法：为了探究一个因素跟滑动摩擦力大小的关系，应保持其他因素不变。这种研究问题的方法就是_____________法。;5.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关

如图所示，小明在探究影响滑动摩擦

力大小的因素实验中：

(1)在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做____________运动，此时弹簧测力计示数是3N，根据二力平衡条件可知，摩擦力大小为________N；如果增大木块做匀速直线运动的速度，发现摩擦力大小为________N，说明________不影响摩擦力大小。;(2)在较光滑的木板上进行图甲、乙两次实验，发现图甲中弹簧测力计示数小于图乙中弹簧测力计示数，可得出结论：________________________________________________。

(3)接着，小明在较粗糙的木板上进行图丙所示实验，发现弹簧测力计示数比图乙所示实验时大，得出结论：_____________________________

_____________________________。;(4)为了探究接触面积是否影响滑动摩擦力大小，他可以进行的操作：_______________________________________________________________________________________________________________________________，发现弹簧测力计示数相等。得出结论：滑动摩擦力的大小______