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《4 归去来兮辞并序 陶渊明》(同步训练)高中语文必修5_人教版_2024-2025学年.docxVIP

《4 归去来兮辞并序 陶渊明》(同步训练)高中语文必修5_人教版_2024-2025学年.docx

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《4归去来兮辞并序陶渊明》同步训练(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ(18分)

阅读下面的文章,完成以下题目。

归去来兮辞并序

陶渊明

归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!

下列对“归去来兮辞”的理解,不正确的一项是()

A.“归去来兮”是全诗的标题,也是贯穿全诗的主旋律。

B.“辞”是一种文体,与《离骚》一样,属于抒情类文学作品。

C.“归去来兮”表达了作者对田园生活的向往。

D.“辞”字有告别、辞别的意思,表现了作者对官场的厌倦。

二、现代文阅读Ⅱ(17分)

归去来兮辞并序陶渊明

余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!

题目

下列对文章的理解和分析,最恰当的一项是()

A.文章开头叙述了作者任职的缘由,主要是因为家境贫困,希望通过做官来改善生活条件,同时也表达了他对官场生活的向往。

B.在文中,作者描述了自己在短暂的官场生活中感到不适,最终决定回归田园,这反映了他对自然生活的一种追求,以及不愿违背本性的态度。

C.作者通过“问征夫以前路,恨晨光之熹微”一句表达了他在清晨出发时对未来的迷茫和不确定感,暗示了他对于未来道路的选择充满困惑。

D.“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”一句仅仅是对自然景色的描绘,并没有深层含义,只是简单地记录了作者所见到的景象。

关于陶渊明在这篇文章中表达的情感,以下哪一项描述最为准确?

A.深刻的爱国情怀

B.对仕途经济的强烈渴望

C.对田园生活的热爱与回归自然的愿望

D.对朋友和亲人的思念之情

根据文章内容,下列关于陶渊明的描述哪个是正确的?

A.陶渊明是一个积极进取、热衷于官场斗争的人。

B.陶渊明更倾向于过一种简朴且贴近自然的生活,而非追逐功名利禄。

C.陶渊明认为只有通过不断的努力工作才能获得真正的快乐。

D.陶渊明在文章中表现出了对当时社会制度的不满和反抗。

请简要概括《归去来兮辞》中陶渊明想要传达的主要思想。(不超过50字)

三、文言文阅读(20分)

《归去来兮辞并序》节选

归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以

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