第23课 《女娲造人》（分层作业）（原卷版）.pdf

第23课女娲造人

【基础积累】

．（分）阅读下面文字，回答后面的问题。

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①不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。

有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，

应该添一点儿什么东西进去，让它生气（）起来才好。

péngbó

②添一点儿什么东西进去呢？

③走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：

．．

她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种

各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？

④想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃

．．

样的小东西。

⑤她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，

并且一开口就喊：

⑥妈妈！

“”

⑦接着一阵（）的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

xìnggāocǎiliè

(1)根据文段中拼音写出相应的词语。

①（）②（）

péngbóxìnggāocǎiliè

(2)给文段中加着重号的词语注音。

①澄澈②掺和

．．．．

．（分）下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（）

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A．面对孩子哭闹，爸爸和爷爷的做法截然不同，这体现了两代人育儿观念的差异。

．．．．

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B．福岛核电站产生的废水同正常运行的核电站废水是两回事，二者不能混为一谈。

．．．．

C．面对新挑战，我们必须迎难而上；面对新形势，我们更要见异思迁，不断探索。

．．．．

D．因双方关注点差异，俄罗斯和美国的立场大相径庭，导致核裁军谈判陷入僵局。

．．．．

．（分）下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（）

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．我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。皇帝想：他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理

A“”“

智，就称职这点说，谁也不及他。”

B．总而言之：我将不能常到百草园了。

C．只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，

一个有益于人民的人。

D．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

．（分）下列句子中，没有语病的一项是（）

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．天宫课堂激发了全国观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。

A“”

B．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利提升他们的劳动技能和劳动习惯。

C．语文阅读课不但要激发孩子的阅读兴趣，而且要提高他们的阅读能力。

D．青少年视力下降的重要原因可能是过度使用电子设备造成的。

5．（2分）将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（）

．．．

昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，。。。。

①人们挖水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌长在周围的鲜嫩薄荷。

②那些废弃的村子一点点重建起来。

③建起了干净的农舍，看得出人们生活的幸福、舒适。