成语故事《草船借箭3》课件.pptxVIP

草草船船借借箭箭中/国/经/典/成/语/故/事权乘大船来观军,（曹）公使弓弩乱发,箭著其船,船偏重将覆,权因回船,复以一面受箭,箭均船平,乃还.主讲人:时间:二零二X年

周瑜找到鲁肃,叫他去探听诸葛亮是否知道自己用了这条妙计.

鲁肃发现诸葛亮早就知道周瑜de计谋,惊讶得张口结舌.诸葛亮嘱咐鲁肃:“不要告诉周瑜我知道这件事.”

鲁肃还是如实向周瑜汇报了.周瑜认为诸葛亮料事如神,留着是个祸害,决定找个借口杀了他.

第二天,周瑜要诸葛亮在十天之内造出十万支箭.诸葛亮却说只要三天,并当众立下军令状.

诸葛亮走后,周瑜吩咐工匠故意做慢些,物件也不给备齐.他心想:哈哈,诸葛亮这次死定了.

诸葛亮找到鲁肃,向他借了二十条船,船两边扎满草靶子,还叮嘱此事千万不能让周瑜知道.

鲁肃回去见到周瑜,果然没提借船de事,只说诸葛亮做箭不用竹子、翎毛等材料,而是另有办法.周瑜听了感到很奇怪.

鲁肃按照诸葛亮de要求,偷偷地准备了快船.哪知两天过去了,诸葛亮却没有任何动静.

第三天四更时,诸葛亮突然邀请鲁肃上船,说:“请你和我一起去取箭.”

这天夜里,雾很大,看不见对岸.五更时,船已靠近曹操水寨.诸葛亮命人将二十条船用铁链拴在一起,一字排开.

随后,诸葛亮又命军士一齐擂鼓呐喊.鲁肃担心曹军冲杀过来,诸葛亮却举起酒杯,让他放心喝酒.

曹操听到擂鼓呐喊声,又见江中雾大,怕中埋伏,不敢派兵出击,只好急忙调来一万多名弓箭手,一齐向江中放箭,不让敌船靠近.一时间,密密麻麻de箭射向小船.不一会儿,草靶子上就扎满了箭.诸葛亮又命人将船掉头,让另一侧草靶子继续受箭.

等雾慢慢散去,只见二十条船上de草靶子都插满了箭.诸葛亮很满意,命士兵驾船往回走,同时高喊:“谢丞相借箭!”

曹军将领将此事报告曹操时,诸葛亮de船已走出了二十多里.曹操很后悔,想出兵追赶已来不及了.

回去de途中,鲁肃问诸葛亮怎么会知道有大雾,诸葛亮说:“若我不懂天文地理,便只是庸才而已.”鲁肃听了十分佩服.

到了东吴,士兵们把箭拆下来一数,足有十多万支.鲁肃把取箭经过告诉了周瑜.周瑜叹气说:“诸葛亮真是神机妙算!”

草草船船借借箭箭中/国/经/典/成/语/故/事权乘大船来观军,（曹）公使弓弩乱发,箭著其船,船偏重将覆,权因回船,复以一面受箭,箭均船平,乃还.主讲人:时间:二零二X年

曹冲称象

一二学习本课生字,能正确读写生字词语.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容.(重点)学习目标

学习目标请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子.想一想:课文写了什么?

我会认chèngkǎnxiànzhǐliàng砍秤线止量cáoyuángēnyìlùnzhóng曹员根议论重

zhòng（重量）chóng（重复）重多音字chēng（大称）chèn（称职）称gǎn（一杆秤）gān（旗杆）杆

指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺.检查自读情况

本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量de故事说一说课文主旨

学习字词称柱底杆秤做岁站船然

理解词语担任一定职务de政府工作人员.造句:春运期间在车站做义工de多数是政府de官员.官员对人或事物de好坏、是非表示意见.造句:大家怎么还对对这件事议论纷纷呢?议论测定物体重量de器具,有杆秤、台称、弹簧秤等多种,本文特制杆称.造句:现在超市里一般用台称来称重.称

理解词语船两边de边.造句:这艘大船de船舷上写着“中国制造”.船舷表示事实与所说或所料相符.造句:果然像她说de一样,菊花有绿色de.果然

交流分段情况曹操带他de儿子和官员们去看大象.第一部分(第一自然段)大象又高又大,官员们提出很多称象de方法,但是曹操都不满意第二部分(第二－三自然段)

交流分段情况曹冲提出了称象de办法,按照曹冲de办法,果然称出了大象de重量.第三部分(第四－五自然段)

本文通过描写一个七岁de孩子——曹冲,想出了比官员更好多de称象方法,从而称出大象重量de故事.再读课文再读课文

初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了遇事动脑筋,想办法,就能找到解决问题de方法.课堂小结

曹冲称象