粤教版地理七年级上册教案:第四章 天气与气候 第二节 气温和降水.pdfVIP

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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》

?气温和降水?教案

一、教学目标

1.掌握气温的变化及其测定方法。

2.了解世界年平均气温的分布及其规律。

3.掌握降水、降水量的测定方法及降水的条件、类型。

4.了解世界年平均降水量分布及分布的差异。

5.掌握气温曲线和降水柱状图的绘制及应用。

6.了解等温线图和等降水量线图。

二、教学重难点

1.气温的年变化、世界气温分布规律。

2.世界年平均降水量的分布差异。

3.等温线和等降水量线图。

三、课时安排

3课时

四、教学过程

新课导入

〔创设情境,激发兴趣〕

从一幅世界年平均气温的分布图,引出同我们生活息息相关的气温和降水

量的内容。

讲授新课

1、气温及其测定方法

气象学上把表示空气冷热程度的物理量称之为空气温度,简称气温。国际上

标准气温度量单位是摄氏度〔℃〕。

根据温度传感器的使用方式,通常分为接触法与非接触法两类。

〔1〕接触法

由热平衡原理可知,两个物体接触后,经过足够长的时间到达热平衡,它

们的温度必然相等。如果其中之一为温度计,就可以用它对另一个物体实现温度

测量,这种测温方式称为接触法。

其特点是,温度计要与被测物体有良好的热接触,使两者到达热平衡。因

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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》

此,测温准确度较高。用接触法测温时,感温元件要与被测物体接触,往往要破

坏被测物体的热平衡状态,并受被测介质的腐蚀作用。因此,对感温元件的结

构、性能要求苛刻。

〔2〕非接触法

利用物体的热辐射能随温度变化的原理测定物体温度,这种测温方式称为

非接触法。

它的特点是:不与被测物体接触,也不改变被测物体的温度分布,热惯性

小。从原理上看,用这种方法测温上限很高。通常用来测定1000℃以上的移动、

旋转或反响迅速的高温物体的外表温度。

〔3〕气温的测量

气象台预报的气温是用放在百叶箱重的温度计测得的,百叶箱离地面距离

为1.5米。气象台对气温的观察通常每日四次,观察时间一般是北京时间2时、

8时、14时、20时。一天中不同时间的气温平均数,就是日平均气温。

2、气温的变化及其变化曲线图

〔1〕气温变化曲线是用来直观统计地区气温变化规律的图象,是用来表示

气温上下变化的线条。根据气温变化曲线的走势特点,人们可以很方便的得出气

温的最高值和最低值,以及确定气温变化的剧烈程度。还可以总结出一个地区确

定时段的变化特点,为人们的日常生活和生产活动提供相应的参考。在经常使用

的场合中,主要用到气温日变化曲线,气温月变化曲线,气温年变化曲线等。

〔2〕在横坐标上标出时间,在纵坐标上标出气温的度数,把气温与时间在

坐标上相交的点用圆滑的曲线连接起来的曲线图,就是气温曲线图。

〔3〕平均气温

指某一段时间内,各次观测的气温值的算术平均值。根据计算时间长短不

同,可

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