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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
?气温和降水?教案
一、教学目标
1．掌握气温的变化及其测定方法。
2．了解世界年平均气温的分布及其规律。
3．掌握降水、降水量的测定方法及降水的条件、类型。
4．了解世界年平均降水量分布及分布的差异。
5．掌握气温曲线和降水柱状图的绘制及应用。
6．了解等温线图和等降水量线图。
二、教学重难点
1．气温的年变化、世界气温分布规律。
2．世界年平均降水量的分布差异。
3．等温线和等降水量线图。
三、课时安排
3课时
四、教学过程
新课导入
〔创设情境,激发兴趣〕
从一幅世界年平均气温的分布图,引出同我们生活息息相关的气温和降水
量的内容。
讲授新课
1、气温及其测定方法
气象学上把表示空气冷热程度的物理量称之为空气温度,简称气温。国际上
标准气温度量单位是摄氏度〔℃〕。
根据温度传感器的使用方式,通常分为接触法与非接触法两类。
〔1〕接触法
由热平衡原理可知,两个物体接触后,经过足够长的时间到达热平衡,它
们的温度必然相等。如果其中之一为温度计,就可以用它对另一个物体实现温度
测量,这种测温方式称为接触法。
其特点是,温度计要与被测物体有良好的热接触,使两者到达热平衡。因
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
此,测温准确度较高。用接触法测温时,感温元件要与被测物体接触,往往要破
坏被测物体的热平衡状态,并受被测介质的腐蚀作用。因此,对感温元件的结
构、性能要求苛刻。
〔2〕非接触法
利用物体的热辐射能随温度变化的原理测定物体温度,这种测温方式称为
非接触法。
它的特点是：不与被测物体接触,也不改变被测物体的温度分布,热惯性
小。从原理上看,用这种方法测温上限很高。通常用来测定1000℃以上的移动、
旋转或反响迅速的高温物体的外表温度。
〔3〕气温的测量
气象台预报的气温是用放在百叶箱重的温度计测得的,百叶箱离地面距离
为1．5米。气象台对气温的观察通常每日四次,观察时间一般是北京时间2时、
8时、14时、20时。一天中不同时间的气温平均数,就是日平均气温。
2、气温的变化及其变化曲线图
〔1〕气温变化曲线是用来直观统计地区气温变化规律的图象,是用来表示
气温上下变化的线条。根据气温变化曲线的走势特点,人们可以很方便的得出气
温的最高值和最低值,以及确定气温变化的剧烈程度。还可以总结出一个地区确
定时段的变化特点,为人们的日常生活和生产活动提供相应的参考。在经常使用
的场合中,主要用到气温日变化曲线,气温月变化曲线,气温年变化曲线等。
〔2〕在横坐标上标出时间,在纵坐标上标出气温的度数,把气温与时间在
坐标上相交的点用圆滑的曲线连接起来的曲线图,就是气温曲线图。
〔3〕平均气温
指某一段时间内,各次观测的气温值的算术平均值。根据计算时间长短不
同,可
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