上海版科教品社二下《第一单元 自己拿主意》说课稿.docx

上海版科教品社二下《第一单元自己拿主意》说课稿

一.教材分析

《上海版科教品社二下》第一单元的主题是“自己拿主意”。这一单元的设计旨在让学生在掌握基本知识的基础上，培养他们的独立思考能力和决策能力。教材内容丰富，包括四个课题：课题一是学会倾听和表达意见；课题二是学会与人合作；课题三是学会独立思考；课题四是学会做决定。这些课题环环相扣，逐步引导学生学会自己拿主意。

二.学情分析

针对二年级的学生，他们已经具备了一定的独立思考能力，但仍在培养过程中。他们在课堂上愿意参与讨论，表达自己的观点，但有时可能会受限于词汇量和思维方式。此外，部分学生可能存在依赖心理，习惯于听从老师和家长的安排，缺乏自主做决定的能力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极思考，勇敢做决定。

三.说教学目标

知识与技能目标：通过本单元的学习，使学生掌握倾听和表达意见、与人合作、独立思考和做决定的基本方法。

过程与方法目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的决策能力。

情感态度与价值观目标：培养学生自信、勇敢、负责任的品质，使他们学会自己拿主意，为今后的生活和学习奠定基础。

四.说教学重难点

教学重点：学会倾听和表达意见、与人合作、独立思考和做决定的方法。

教学难点：培养学生独立思考和做决定的能力，以及如何在实际情境中运用所学知识。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、讨论法、案例教学法和实践教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、实物模型等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

课题一：学会倾听和表达意见

（1）导入：通过一个简单的互动游戏，让学生了解倾听和表达意见的重要性。

（2）新课导入：讲解倾听和表达意见的基本方法，如倾听时要专心、尊重对方，表达时要清晰、有逻辑性。

（3）实践环节：分组讨论，让学生在实际情境中练习倾听和表达意见。

课题二：学会与人合作

（1）导入：通过一个故事，让学生了解合作的重要性。

（2）新课导入：讲解与人合作的基本原则，如尊重、信任、分工合作等。

（3）实践环节：分组进行合作游戏，让学生在实际操作中学会与人合作。

课题三：学会独立思考

（1）导入：通过一个问题，引导学生思考独立思考的意义。

（2）新课导入：讲解独立思考的方法，如多角度分析问题、勇于发表自己的观点等。

（3）实践环节：让学生针对一个话题进行独立思考，并勇敢表达自己的观点。

课题四：学会做决定

（1）导入：通过一个案例，让学生了解做决定的重要性。

（2）新课导入：讲解做决定的方法，如权衡利弊、制定计划等。

（3）实践环节：让学生针对一个实际问题，运用所学知识做出决定。

七.说板书设计

板书设计将围绕“自己拿主意”这一主题，采用关键词和思维导图的形式，清晰展示每个课题的核心内容，帮助学生梳理思路，加深理解。

八.说教学评价

教学评价将从学生的参与度、课堂表现、实践操作和作业完成情况等方面进行。注重过程性评价与终结性评价相结合，全面、客观地评价学生的学习效果。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，确保每个学生都能学会自己拿主意。

知识点儿整理：

一、课题一：学会倾听和表达意见

倾听的重要性：倾听是获取信息、理解他人观点、建立良好沟通的基础。

表达意见的技巧：清晰、准确、有逻辑性地表达自己的观点，尊重他人。

倾听与表达的实践：在日常生活和学习中，积极倾听他人意见，表达自己的观点。

二、课题二：学会与人合作

合作的原则：尊重、信任、公平、分工合作、共同目标。

合作的技巧：沟通协调、合理分配任务、互相支持、解决冲突。

合作的实践：分组进行项目学习，学会与人合作完成任务。

三、课题三：学会独立思考

独立思考的意义：培养批判性思维、提高问题解决能力、形成独立个性。

独立思考的方法：多角度分析问题、勇于发表自己的观点、理由充分。

独立思考的实践：针对某个话题，进行思考并勇敢表达自己的观点。

四、课题四：学会做决定

做决定的重要性：面对选择，做出明智、合理的决策，为自己的行为负责。

做决定的方法：权衡利弊、收集信息、制定计划、预测后果。

做决定的实践：针对一个实际问题，运用所学知识做出决定，并承担相应后果。

总结：本节课围绕“自己拿主意”这一主题，引导学生掌握倾听和表达意见、与人合作、独立思考和做决定的知识与技能。通过理论讲解、实践操作和案例分析，使学生学会在生活中独立思考、与人合作，并能够根据自己的判断做出明智的决定。

同步作业练习题：

在与人沟通时，我们应该（）

A.只关注自己的观点

B.认真倾听他人的意见

C.忽略他人的感受

D.随意打断他