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学前教育学复习题
下列活动中,不属于教育现象的是(?)。
A父母教子女
B幼猴学跳跃
C到电影院看电影
D课外活动做航模
人类所特有的社会性活动是(?)。
A教育B求偶C饮食D新陈代谢
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是(?)。
A
感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B
感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C
感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D
感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
我国近代第一所官办儿童教育机构诞生于(?)年。
A1840B1903C1904D1947
(?)在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园南京燕子矶幼稚园。
A陶行知B陈鹤琴C张雪门D梁漱溟
以园长和教师为研究主体,以幼儿园存在的教育问题为研究对象,以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构内部的人的发展为目的的教育研究活动被称作(?)。
A叙事研究
B行动研究
C园本研究
D历史研究
我国幼儿教育的性质不包括(?)。
A根基性
B公益性
C义务性
D福利性
A幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
B游戏活动体现了幼儿的直接需要
C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
D游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
幼儿园大班在进行剪纸活动,小朋友们在老师的带领下剪出各种图案,下列选项中,教师不恰当的评价话语是(?)。
A“你剪得真好看,这是什么小动物呀?”
B“这是什么呀!小狗应该这样剪。”
C“敏敏剪的小花真是太漂亮了。”
D“大家来看看东东剪的小兔子,真是太像啦。”
小朋友们在玩“跳房子”“捉迷藏”“玩泥沙”,他们玩的游戏属于(?)。
A练习性游戏
B象征性游戏
C规则性游戏
D结构性游戏
小红和小明都在建构游戏区专注地用积木拼搭自己的玩具,几乎没说过一句话。他们的游戏属于(?)。
A联合游戏
B平行游戏
C独自游戏
D合作游戏
儿童1岁之后能自己玩玩具,他所玩的玩具与周围其他儿童的玩具不同,也不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏属于(?)。
A非游戏行为
B独自游戏
C平行游戏
D合作游戏
幼儿园的“娃娃家”“医院”“戏院”游戏属于(?)。
A角色游戏
B结构游戏?
C表演游戏
D尝试游戏
幼儿游戏有很多积极功能,下列关于游戏促进儿童认知能力的发展,说法不准确的是(?)。
A游戏能促进儿童语言能力的发展
B游戏能促进儿童运动能力的发展
C游戏能促进儿童问题解决能力的发展
D游戏能促进儿童创造力的发展
教师在进行游戏观察时,固定在游戏中的某一地点,见到什么就观察什么,只要进入此地点的儿童都可以作为观察对象,这种观察方法是(?)。
A扫描法B追踪法
C介入法D定点法
幼儿在游戏过程中出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师应采用(?)方法介入游戏。
A垂直式
B平行式
C交叉式
D追踪式
游戏的动机是“惟乐原则”的提出者是(?)。
A皮亚杰
B维果斯基
C弗洛伊德
D列昂节夫
受到特殊的鼓励而进行集体性游戏的儿童,在解决阐明社会关系和社会角色的规则等社会问题时会变得熟练,尤其是当此社会问题的解决要依靠在社会行为的控制中使用语言时,效果更是如此,这是(?)提出的游戏学说。
A皮亚杰
B维果斯基
C霍尔
D列昂节夫
幼儿园游戏心理环境的创设关键取决于(?)。
A教师
B幼儿?
C学校
D家长
下列结束角色游戏的方式不适当的是(?)。
A现在时间到了,该下班了”
B没看好病的病人请明天再来吧”
C“时间到了,游戏结束,老师要收玩具了”
D“请还没卖完东西的售货员明天再来”
“在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”与这句话所体现的教育目的价值取向相反的是(?)。
A社会本位
B个人本位
C团体本位
D虚无主义
一位教师将观察的重点放在幼儿因新主题与原有经验之间的不和谐而产生的冲突上,该教师观察的是(?)幼儿。
A小班
B中班?
C大班
D一年级
下列关于我国教育目的的精神实质的说法正确的是(?)。
A我国的教育目的指向的是受教育者在德、智、体三方面的发展
B我国教育的基本使命是使受教育者获得全面发展
C实现我国教育目的的途径是与生产劳动和社会实践相结合
D共产主义是我国教育目的的政治方向
关于幼儿大班结构游戏的特点,下列说法不正确的是(?)。
A结构的目的性、计划性和持久性增强
B儿童对结构动作感兴趣
C能根据游戏情景需要,不断产生新的建构主题
D建构技能日趋成熟
某中班一次美术活动画向日葵,教师制定的目标之一是:掌握画圆和半圆的技能,认识黄色。这一目标属于幼儿园的(?
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