上海科教版品社四上《主题2 成功一定有办法》教学设计1.docx

上海科教版品社四上《主题2成功一定有办法》教学设计1

一.教材分析

《主题2成功一定有办法》是上海科教版品社四年级上册的一篇课文。本课主要通过讲述不同人物的成功故事，让学生认识到成功的背后往往有着坚持不懈的努力和独特的方法。教材通过丰富的案例，引导学生思考成功的因素，激发学生追求成功的动力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对成功有一定的认识。但部分学生可能对成功的理解较为片面，认为成功就是获得好成绩、成为优秀人物。因此，在教学过程中，需要引导学生全面理解成功的内涵，认识到成功是一个过程，而非一蹴而就的结果。

三.教学目标

知识与技能：学生会正确书写“成功、方法、努力”等词语，能够流畅地朗读课文，理解课文大意。

过程与方法：学生通过自主学习、合作交流，学会从课文中提取关键信息，分析成功的原因。

情感态度与价值观：学生认识到成功的背后往往有着坚持不懈的努力和独特的方法，培养追求成功的积极心态。

四.教学重难点

生字词的学习与掌握。

理解课文中的成功案例，从中提炼成功的原因。

引导学生树立正确的成功观。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验。

案例分析法：引导学生分析课文中的成功案例，培养学生分析问题的能力。

讨论法：学生进行小组讨论，促进学生思维的碰撞，提高学生的表达能力。

六.教学准备

准备课文相关的成功案例资料，以便课堂上进行分析。

制作课件，辅助教学。

准备时间安排表，确保教学过程的顺利进行。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示成功的定义，引导学生思考成功的内涵。如：成功=努力+方法+坚持。

呈现（10分钟）

学生自读课文，边读边思考：课文讲述了哪些成功案例？这些成功案例有哪些共同点？

操练（10分钟）

小组内讨论：从课文中提取关键信息，分析成功的原因。小组代表分享讨论成果。

巩固（10分钟）

教师针对学生的分享，进行点评和总结，帮助学生巩固成功的原因。

拓展（10分钟）

学生举例身边的成功案例，分析成功的原因。教师进行点评和指导。

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，强调成功的背后往往有着坚持不懈的努力和独特的方法。

家庭作业（5分钟）

布置作业：写一篇关于成功的短文，可以是自己的成功经历，或者是对身边成功者的观察和思考。

板书（5分钟）

板书课题：“成功一定有办法”，并在旁边标注“努力、方法、坚持”。

教学过程各环节时间安排总计：50分钟。

在完成《主题2成功一定有办法》的教学设计实施后，我对整个课堂教学进行了深刻的反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题，并探索了相应的解决办法和改进措施。

首先，我发现在导入环节，尽管我利用了课件展示了成功的定义，但学生的思考并没有被充分激发。这主要是因为导入的内容与学生的实际生活联系不够紧密，导致学生缺乏足够的共鸣。为了解决这个问题，我认为在未来的教学中，我可以尝试从学生的日常生活出发，选取一些他们熟悉的成功案例进行导入，从而更好地引发他们的思考。

在呈现环节，我让学生自读课文并思考成功案例的共同点。然而，在讨论时，我发现学生们对于成功的原因理解较为表面，往往只停留在努力和坚持的层面。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，加入更多深入的分析环节，引导学生从多角度去思考成功的原因，例如天赋、机遇、人际关系等。

在操练环节，我学生进行小组讨论，并分享讨论成果。然而，我发现部分学生在这一环节中显得较为沉默，他们的观点和想法没有得到充分的表达。针对这个问题，我认为在未来的教学中，我需要更加关注每一个学生的参与情况，鼓励他们积极表达自己的观点，同时也可以通过小组合作的方式，让每一个学生都有机会参与到讨论中去。

在巩固环节，我本想通过点评和总结来帮助学生巩固成功的原因，但我发现由于时间安排不够合理，这个环节并没有达到预期的效果。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更加合理地安排时间，确保巩固环节的顺利进行。

在拓展环节，我让学生举例身边的成功案例，并分析成功的原因。然而，我发现学生们对于成功案例的掌握并不充分，这导致他们在分析成功原因时显得有些困难。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，加强对成功案例的介绍和分析，让学生对成功案例有更深刻的理解。

在小结环节，我本想通过引导学生总结本节课的学习内容，让他们更加深刻地理解成功的内涵。然而，由于时间安排不够合理，这个环节并没有达到预期的效果。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更加合理地安排时间，确保小结环节的顺利进行。

总的来说，尽管我在这次教学过程中遇到了一些问题，但我相信通过不断的反思和改进，我能够更好地完成教学任务，帮助学生们更好地理解和掌握成功的内涵。

在对《主题2成功一定有办法》的教学设计进行实施后，我针对作业设