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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

第2课时变式实验测电阻

【教学目标】

一、知识与技能

了解其他测量电阻的实验方法,能通过电路图分析测量原理,得出待测电阻

的表达式,进一步加深对欧姆定律的理解.

二、过程与方法

通过测量导体的电阻,了解欧姆定律的应用.

三、情感、态度与价值观

通过对于不同测电阻方法的分析,培养周密、严谨的科学思维方法和创新意

识,养成良好的学习习惯.

【教学重点】单独使用一种电表〔电流表或电压表〕测量导体〔定值电阻

和小灯泡〕的电阻.

【教学难点】理解变式实验测量电阻的原理.

【教具准备】多媒体课件等.

【教学课时】1课时

【稳固复习】

教师引导学生复习上一课时内容,并讲解学生所做的课后作业〔教师可针对

性地挑选局部难题讲解〕,加强学生对知识的稳固.

【新课引入】

师上一课时我们是利用什么方法测量小灯泡的电阻值的？

生：利用“伏安法〞,用电压表测出导体两端电压,用电流表测出通过导体

的电流,就可以利用R=U/I求出导体的电阻.

师同学们真棒！那么,如果只有一种电表,要如何测量未知电阻的阻值呢？

下面我们就一起来学习变式实验测电阻.

【预习指导】

完成对应练习册中“课前预习〞局部,然后,各小组内部交流讨论,提出预

习疑问,组长做好记录,准备展示.

【交流展示】

1.各小组代表举手发言,报告“课前预习〞答案,教师评价订正.

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2.学生质疑,教师指导释疑.

【拓展探究】

伏安法测电阻的变式

师在上一个课时中,用的是两块电表,电压表用来测电压,电流表用来测

电流,那么,单独使用一种电表,如何测出灯泡的电阻呢？

学生分组讨论,再由代表阐述本组创新的方案.

教师互动总结：测电阻的其他方法〔用多媒体展示〕

〔1〕安阻法测电阻：

电路图：如图甲.

实验步骤：先闭合S,断开S,测出通过R的电流I；再断开S,闭合S,测

120012

出通过R的电流I.

xx

计算电阻的表达式：R=I/I·R

x0x0

〔2〕伏阻法测电阻：

电路图：如图乙.

实验步骤：闭合开关S和S,记下电压表示数U；断开开关S,闭合开关S,

12121

记下电压表示数U.

2

计算电阻的表达式：R=U/(U-U)·R