7按需选用数字设备3.docx

课题

第7课按需选用数字设备3

课型

面授

课时

1

授课

日期

教学

目标

1.知识与技能：学生能够说出常见的数字设备的名称和功能，能够使用鼠标器复制文件，能够选择合适的数字设备介绍自己喜欢的老师。

2.过程与方法：学生能够通过阅读课文获取信息，能够通过实践操作掌握技能，能够通过拓展探究发挥创意。

教学

重、难点

重点：使用鼠标器复制文件，选择合适的数字设备介绍自己喜欢的老师。

难点：使用鼠标器复制文件的方法，利用数字设备获取、处理、展示信息的创意

教学

准备

计算机、键盘等数字设备，课件，《数字设备使用说明书》实物或图片。

预习要求

教学过程（师生活动内容、方式）

二次备课

一、导入新课

教师展示一些常见的数字设备（如计算机、手机、多媒体投影设备等），并说：“同学们，你们看到了吗？这些都是我们经常用到的数字设备。你们知道它们叫什么吗？它们有什么功能呢？”

学生积极举手回答，教师给予肯定和补充，如：“很好，这是一台计算机，它可以帮助我们处理各种信息，比如文字、图片、音频、视频等。这是一部手机，它可以让我们与远方的人通话或发短信，也可以上网浏览各种资讯和娱乐。这是一个多媒体投影设备，它可以将计算机或其他数字设备中的内容投影到屏幕上，让更多人看到。”

教师总结说：“同学们，你们看，这些数字设备都有各自的名称和功能，它们都是我们学习和生活中不可缺少的工具。今天我们就来学习一下如何使用其中一个数字设备——鼠标器。”

教师引导学生说出鼠标器的外形和作用，如：“鼠标器是一种电子设备，它可以通过移动在平面上的指针来控制计算机的图形用户界面。鼠标器的外形通常是一个小巧的塑料盒，有一个或多个按钮和一个滚轮。鼠标器的底部有一个光学传感器，可以检测鼠标器在桌面上的移动方向和速度。鼠标器可以通过有线或无线的方式与计算机连接。”

二、学习课文?

教师让学生自主阅读课文，了解课文的大意和主要内容。然后，教师通过提问或讨论的方式，帮助学生理解课文中的重点和难点，如使用鼠标器复制文件的方法、为什么要将一台数字设备的文件复制到另一台数字设备等？使用鼠标器复制文件有哪些步骤呢？如何判断文件是否复制成功呢？

学生回答问题，教师给予指导和解释，如：

我们有时候需要将一台数字设备的文件复制到另一台数字设备，比如我们想要将手机中的照片或视频复制到计算机中保存或编辑，或者我们想要将计算机中的文档或音乐复制到手机中携带或分享。

使用鼠标器复制文件的步骤是：首先，我们要将两台数字设备连接起来，比如用数据线或蓝牙等方式。然后，我们要在计算机上打开两个窗口，一个显示源数字设备中的文件，一个显示目标数字设备中的文件。接着，我们要用鼠标器选择要复制的文件，按下右键，选择“复制”命令。最后，我们要用鼠标器移动到目标数字设备的窗口，按下右键，选择“粘贴”命令。这样，文件就复制成功了。

我们可以通过查看目标数字设备中是否有和源数字设备中相同的文件来判断文件是否复制成功。”

三、实践操作

教师让学生尝试将处理后的文件复制到计算机或其他数字设备中，并检查是否成功。教师提供一些处理后的文件供学生选择，如修改过的文档、添加过滤镜的照片、剪辑过的视频等。

学生分组进行操作，每组选择一种数字设备作为源数字设备，另一种数字设备作为目标数字设备。学生在操作过程中相互协作和交流，共同完成任务。

教师在过程中观察和指导学生，及时纠正错误和解决问题。教师可以提出以下问题或提示：

你们选择了哪些数字设备作为源和目标呢？为什么呢？

你们如何连接两台数字设备呢？有没有遇到什么困难呢？

你们如何选择要复制的文件呢？有没有注意到文件的格式和大小呢？

你们如何使用鼠标器复制和粘贴文件呢？有没有注意到光标和按钮的变化呢？

你们如何检查文件是否复制成功呢？有没有发现什么问题呢？

四、拓展探究

教师让学生选择合适的数字设备介绍自己喜欢的老师，并向全班展示。

教师鼓励学生发挥创意，利用数字设备获取、处理、展示信息，如使用多媒体投影设备播放老师的照片或视频，使用手机录制老师的声音或语音留言等。

教师在过程中给予肯定和评价，提高学生的自信和兴趣。教师可以指导如下：

你们想要介绍哪一位老师？你们对他（她）有什么感受或评价？

你们想要用哪一种数字设备来介绍他（她）？为什么？

你们需要用数字设备获取哪些信息？如何获取？

你们需要用数字设备处理哪些信息？如何处理？

你们需要用数字设备展示哪些信息？如何展示？

五、小结反馈

教师通过提问或讨论的方式，让学生回顾本节课所学的知识和技能，如如何使用鼠标器复制文件、如何选择合适的数字设备等。同时，教师也让学生思考如果没有数字设备，他们在生活中会遇到哪些困难，引导学生认识到数字设备对学习和生活的影响，培养他们形成积极使用数字设各解决问题的意识，并知道并自觉遵守数字设备的使用规范。教师可以提问