9在线信息的搜索.docx

课题

第9课在线信息的搜索

课型

面授

课时

1

授课

日期

教学

目标

1.了解在线搜索的概念和常见方式。

2.掌握使用搜索引擎的基本方法和技巧。

3.培养在线获取信息的能力和习惯。

教学

重、难点

重点：在线搜索的概念和常见方式。

难点：使用搜索引擎的技巧和评价信息的可靠性。

教学

准备

计算机、键盘等数字设备，课件，《数字设备使用说明书》实物或图片。

预习要求

教学过程（师生活动内容、方式）

二次备课

一、导入新课

教师问：“同学们，你们平时都用什么方式获取信息呢？”

学生回答：“看书、看报纸、看电视、听广播、上网……”

教师总结：“你们说得很对，我们获取信息的方式很多，其中上网是我们最常用的一种。那么，你们知道什么是在线获取信息吗？”

学生思考并回答。

教师解释：“在线获取信息就是通过互联网来获取信息的一种方式。我们可以通过电脑、手机等设备，连接到互联网，然后使用各种工具来搜索、浏览、下载等，从而获取我们想要的信息。”

教师展示本课标题：“第（2）课在线信息的搜索”，并引导学生思考：“在线搜索是我们获取信息的常见方式之一。通过在线方式，我们如何更快速精准地获取信息呢？”

二、新课呈现

教师介绍：“今天我们要学习的是使用搜索引擎来进行在线搜索的方法和技巧。”

教师问：“同学们，你们知道什么是搜索引擎吗？”

学生回答或举例。

教师解释：“搜索引擎是一种在线检索工具，它可以根据我们输入的关键字，从互联网上检索出相关的信息，并按照一定的规则排序显示给我们。比如，我们常用的必应、百度等都是搜索引擎。”

教师展示搜索引擎网站，并演示如何使用。

输入关键字：江苏环境

点击搜索按钮或回车键

查看搜索结果：包括网页、图片、新闻等不同类型的信息

点击某个结果查看详情或返回上一级

修改关键字或使用高级搜索功能进行更精确的搜索

三、实践操作

教师布置练习题：“请你们尝试使用搜索引擎，搜索关键字为‘江苏环境’的信息，并回答以下问题：”

我搜索出的信息有很多，哪些信息是比较可靠的呢？

我搜索出的信息也有很多，可是没有找到我想要的，我又该怎么办呢？

学生自主操作并回答问题。

教师点评并总结：

评价信息可靠性的方法：比如查看来源是否权威、内容是否客观、时间是否更新等。

提高搜索精准性的技巧：比如选取合适的关键字、使用引号或减号等符号、使用高级搜索功能等。

教师提问：“同学们，你们还知道哪些常见的在线信息获取方式呢？”

学生回答或举例：比如听歌识曲、小程序搜索、拍图识物等。

教师展示在线信息获取方式的示例，并解释每种方式的特点和适用场景。

听歌识曲：通过识别歌曲的旋律、歌词等，找到歌曲的名称、歌手、专辑等信息。适用于听到一首喜欢的歌曲，但不知道歌名的情况。

小程序搜索：通过扫描二维码或输入网址，进入一些提供特定功能或服务的小程序，获取相关的信息。适用于需要快速完成某些任务，而不想下载安装应用的情况。

拍图识物：通过拍摄或上传图片，识别图片中的物品、人物、场景等，获取相关的信息。适用于看到一些感兴趣的东西，但不知道名称或背景的情况。

四、学生拓展

教师布置挑战题：“请你们为你们的家人（爷爷奶奶、爸爸妈妈、弟弟妹妹……）推荐适合的在线信息获取方式，并说明理由。”

学生自主思考并回答。

教师评价并鼓励。

五、课堂小结

教师总结本课内容：“今天我们学习了在线搜索的概念和常见方式，掌握了使用搜索引擎的基本方法和技巧，培养了在线获取信息的能力和习惯。”

教师提问：“同学们，你们觉得在线搜索有什么好处和注意事项呢？”

学生回答或讨论。

教师补充并强调：

在线搜索的好处：比如可以获取海量的信息、可以节省时间和成本、可以满足个性化的需求等。

在线搜索的注意事项：比如要选择可靠的信息来源、要保护个人隐私和网络安全、要遵守网络道德和法律规范等。