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讲故事的教学计划

1、讲故事的教学计划

【教学要求】

能够从生活中选取典型事件，通过合理的结构安排表达事情的经过。

【教学目标】

1、选取典型事件；

2、写好事情经过；

3、合理安排文章结构。

【教学重点】

1、选取典型事件；

2、合理安排文章结构。

【教学难点】

怎样把典型事件合理有序的在文中表达出来。

【教学过程】

一、导入一

导语，放背景音乐《一封家书》。

俗话说得好：“金窝银窝不如自家的草窝。”说起家就有一种亲切感，家是心灵的海，亲情是海中的浪花，从古至今，家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处，首先想到的是家，挂念的是亲人。然而在这个温馨的港湾里也发生这不同的故事，有喜，有怒，有哀，有乐。那么在你们的家庭中都发生着哪些家庭故事呢？

导入二

1、我唱我家，亲情流淌

放歌曲《让爱住我家》，学生跟唱――唱着这首歌，看着这一家人，各个脸上洋溢着爱的喜悦，感觉非常熟悉和亲切。爱我们的家吧，每个人爱它，家就有光彩，每个人付出，家就不孤独，每个人珍惜，家就有甜蜜，每个人宽恕，家就有幸福，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱永远住我们的家。

2、诵读自己搜集到的表达亲情的古诗句。

如：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、“谁言寸草心，报得三春晖”等。

二、思路点拨

家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们

每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人，高兴而又富有真情的故事。下面我们就一起来看看发生在小家在一件事吧！

2、讲故事的教学计划

一、学习目的

成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语，它奠基着我国的文化之熙。

二、教学内容

本学期的校本成语故事教学，我会与学生一起学习三类成语故事。

(1)学习带有动物名称的成语故事；

(2)学习带有数字的成语故事；

(3)学习和历史名人有关的成语故事。

三、教学基本步骤

这学期总共学习二十四个成语故事，每周学习两个成语故事。

1、在学习成语故事之前出示要学习的成语故事，如果学生之前读过，老师可以先让学生讲讲这则成语故事。

2、教师利用多媒体出示一则成语故事，学生默读。学生默读之后，老师可点名读或师读，学生初步了解这则成语故事。

3、观看成语故事动画，故事以更具体、更形象的形式展现给学生，这有利于学生的理解。教师讲解并引导学生理解这则成语故事，学生了解故事并能知道故事的比喻意义。

4、在之后的学习中会运用这个成语，可以学以致用

5、每周做一期成语故事手抄报，加深对故事的理解。回家之后，把学到的成语故事讲给家长听。

四、教学内容及安排：

周次教学内容备注

1、温习上学期学习过的成语故事

2、《亡羊补牢》《画蛇添足》；

3、《惊弓之鸟》《狐假虎威》；

4、《兔死狐悲》《塞翁失马》；

5、《画龙点睛》《叶公好龙》；

6、《三顾茅庐》《八仙过海》；

7、《一鸣惊人》；

8、《一字千金》；

9、《望梅止渴》；

10、《凿壁偷光》；

11、《精忠报国》；

12、《高山流水》；

13、《悬梁刺股》；

14、《破釜沉舟》；

15、《胸有成竹》；

16、《孟母三迁》；

17、《毛遂自荐》；

18、《七步成诗》；

19、《五谷不分》。

3、讲故事的教学计划

活动目标

1．玩玩手指，创造出各种形象．并能流利、完整地说出其意义。

2．愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。

3．培养小组