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2010-2023历年安徽涡阳四中高二（普通部）下学期月考生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.我国二十世纪五十年代初人口约5.4亿，到2005年人口超过13亿，造成我国人口种群密度增大的主要原因是（?）

Ａ．性别比例男多于女???B．出生率大于死亡率

C．年龄组成不恰当??????D．迁入率大于迁出率

2.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是（??）

A．花香引蝶

B．豪猪遇敌竖起体刺

C．候鸟南飞

D．警犬嗅寻毒品

3.1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见右图）。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是（???）

①该实验证明了植物细胞具有全能性②此种生殖产生的后代有广泛的变异

③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状

A．②

B．②③

C．②④

D．③④

4.

5.在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

请据图回答：（1）A过程需要的酶有__________________________________________。

（2）为了增加目的基因(抗虫基因)的数量，可以利用???????????技术进行快速复制，其过程是：目的基因DNA受热变性后解旋为单链；引物与单链相应互补序列结合，然后在???????酶的作用下进行延伸，如此循环。

（3）基因表达载体就是指的是基因表达载体，一个完整的基因表达载体一般应包括?????????????????、?????????????????、目的基因、??????????????及复制原点等五个部分。

（4）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________________、

____________________________________________________________。

（5）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________________。

（6）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用________________作为探针。

6.下列各项中可以称为种群密度的是（?）

A．一片稻田里的水稻的数量

B．一片稻田里的害虫的数量

C．每平方米草地中杂草的数量

D．一个池塘内各种鱼的总数

7.下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（???）

A．花药离体培养得到单倍体植株

B．细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株

C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株

D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

8.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（???）

①无毒的环境?②无菌的环境?③合成培养基需加血浆?④温度与动物体温相近

⑤需要O2，不需要CO2?⑥CO2能调节培养液pH

A．①②③④⑤⑥

B．①②③④

C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥

9.以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（?）

A．种群中的个体是生物进化的基本单位

B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落

D．生态系统的营养结构是食物链和食物网

10.蛋白质工程的基本途径是?（???）

A．中心法则的简单逆转

B．确定目的基因的碱基序列，并通过人工合成的方法合成或从基因库中获取，再通过改造目的基因，实现合成新的符合人类需求的蛋白质

C．只是依据中心法则逆推，其过程不需要中心法则

D．只是对蛋白质分子结构进行分子设计和改造

11.下图表示某鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线，请分析回答：

(1)下图中能反映鼠种群数量变化的曲线是?????????????????

（2）该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因可能有____________________，????????????______。

（3）在t1时该种群的年龄组成最可能为_________________，判断的根据是_________???????????_______。

12.下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是?（??）

A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型

B．达到k值时种群增长率为零

C．种群增长受自身密度的影响

D．种群的增长速度逐步降低

13.1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产。后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物，从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的（???）

A．直接使用价值

B．间接使用价值

C．科学研究价值

D．潜在使用价值

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