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《改造我们的学习》学案(网友来稿)

教案教学设计共3篇

《改造我们的学习》学案(网友来稿)教案教学设计1

《改造我们的学习》学案（网友来稿）教案教学设计

随着现代科技的日益发展，我们的生活和学习方式也发生了巨

大的变化。互联网的普及和相关软件的不断推出，极大地方便

了我们的学习，使得学习不再局限于课堂和书本之中。因此，

我们需要改造我们的学习方式，采用新的教学方式，让学生更

加自主、主动地学习，从而取得更好的成绩。针对这一问题，

我们提出一份《改造我们的学习》学案，并根据此学案设计了

相关教案和教学活动，以供教师教学参考。

一、学案

1.学习目标：通过本学习活动，学生将能够掌握以下技能和

知识：

（1）学会利用互联网和电子设备进行学习；

（2）学会独立思考和解决问题的能力；

（3）学习方法的转变，从被动接受到主动提出问题和探究问

题的能力；

（4）更好的理解、记忆学习知识；

（5）根据学习目标制定学习计划，制定学习时间表，定期反

思，调整学习策略。

2.学习内容：

（1）网络学习：如何使用互联网进行学习，包括网上课堂、

在线教程、网络课程等。

（2）自主学习：如何进行自主学习，制定学习计划和时间表。

（3）问题解决思路：如何提出问题，以及解决问题的思路。

（4）提高记忆力：如何记忆知识和技能。

（5）定期反思：学生定期进行学习反思，调整学习计划和学

习策略。

3.学习方式：

（1）网上学习：学生通过互联网进行学习，主要使用的软件

包括网课、学习型手机应用程序等。

（2）自主思考：学生独立思考、提出问题、解决问题，发挥

自己的主动性和创造力。

（3）交流合作：学生通过小组合作或线上交流，相互协作、

相互借鉴，解决学习中的问题。

（4）反思总结：学生定期进行学习反思，总结经验，调整学

习计划和学习策略。

二、教案

1.教学设计

本节课是第一节课，主要内容为网络学习，学生需要熟悉网络

学习的方式和技巧，了解网络学习的优点和缺点。

（1）引入

教师宣传网络学习的优点，如便捷、灵活、可交流、可互动等，

并针对学生询问是否接触过网络学习，引出网络学习的话题。

（2）授课

教师利用课件或网页，介绍网上学习方法和技巧，同时提示学

生如何获取课件或网络课程。针对不同的课件或软件的不同特

点，选择不同的网络学习案例进行演示，以及提供实际的分组

或课堂环节让学生学习实践。

（3）练习

让学生在家里或课上上网完成一些网上课程，将学生反馈的问

题及时解答和指导，为学生网络学习做出实践引导。

（4）总结

让学生做一些小组讨论，讨论网络学习的优劣点和最佳实践，

进一步总结网络学习的方法和技巧。

2.难点攻破

（1）如何引导学生获得学习自主权？

学生的学习自主权是学习过程中的一个关键部分，教师可以采

用一些提问和思考问题的方式，让学生展开自主思考，挖掘出

问题和缺陷，自我调整和纠正，目标是引导学生逐渐习得自主

学习的能力。

（2）如何让学生对网络学习持久兴趣？

学习兴趣是促进学生学习的重要因素之一。教师可以通过激发

学生学习好奇心和好学心，让学生更加热爱学习；教师还可以

找到一些网络学习的案例，让学生互相交流，了解网络学习的

趣味性和实用性，从而增强学生学习网络学习的兴趣。

三、教学活动

（1）网络学习课堂

通过线上直播、云讲坛等方式进行网络学习课堂，通过课上的

普及服务，引导学生掌握网络学习的方法和技巧。

（2）网络学习实践

让学生选取一些网上课程，课后完成报告，教师对学生提交的

报告进行检查和评估，为学生网络学习的过程提供过程指导。

（3）我问我答

让学生，针对网上学习的学习过程或遇到的问题，用微信或班

级论坛提出来，由老师或其他学生进行回答和反馈，为所有学

生提供一个交流、合作、互帮互助的交流平台。

（4）反思总结

让学生定期进行学习反思，总结自己的学习过程，制定下一阶

段的学习计划和目标。这个活动可以是个人反思也可以是小组

级别的反思，以期裨

综上所述，网络学习已成为学生学习的重要方式。教师应引导

学生树立正确的学习态度和学习目标，培养自主学习能力，激

发学生学习兴趣。教学活动应结合实际情况，注重线上线下相

结合，注重互动和交流。网络学习的普及和推广，需要教育部

门、教师和学生共同努力，以提高学生成长成才的水平

《改造我们的学习》学案(网友来稿)教案教学设计2

“改造我们的学习”是教育改革的重要方向之一，它旨在寻求

新的方