教师资格证国考《综合素质》材料分析题答题方法.pdfVIP

众所周知，在考场上，要想取得一个不错的成绩，除了要将书本上的

基础知识进行充分发挥以外，掌握一些答题小技巧小方法还是十分有

必要的。为了帮助广大考生顺利拿到教师XX，接来下欣瑞资深讲师

为广大考生介绍一下综合素质中(教师资格科目一)材料分析题的答

题方法。

严格意义上讲，教师资格考试科目一的材料分析题只有两道，一道出

自职业理念，另一道出自职业道德。看似简单，但想拿到高分，除了

掌握必要的基础知识外，准确的分析，合理的布局还是十分重要的。

考生在作答材料分析题可以遵循以下几个步骤：

第一，建议大家先读题干，读题干时迅速地圈出关键信息，明确答题

范围，避免所问非所答的现象。综合素质的材料分析题，跟其他的分

析题不太一样，它会在题目说明中明确给出提示或特殊要求，所提

供的内容是考生答题的依据。在考试中很多考生都会因为忽略了题目

说明而导致不必要的失分，最后追悔莫与。比如：2015年上半年中

学一道材料分析题，请从职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育

行为。那么在读这道题我们首先需要迅速圈出职业道德“”四个字来明

确答题范围。其次，我们还要注意题干中出现了评“析”两个字，这就

要求我们作答时既要评价杨老师的行为又要理论分析材料。

第二，建议大家带着问题去阅读材料。随着新课程改革的推进，我们

会发现如今的考试越来越灵活，越来越贴近实际生活。综合素质所有

的材料其实都是源于我们老师在教学中的实例。一般来讲一篇材料

至少要读两遍；第一遍通读材料，要整体把握材料内容，而不是断章

取义。提醒广大考生在读材料时切勿丢三落“四”。第二遍对材料进

行分析，分析要深刻而不是浮光掠影“”。首先，材料所包含的内容既

有主要的，又有次要的，我们需要擦亮双眼，挑出主要信息，把握关

键细节非常重要。其次，材料中往往或隐或现地传达着命题者的意

图，所以我们需要透过现象看本质，深入分析材料挖掘出其体现的教

育理论。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语

或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取大脑中平时储存的相

关知识等。

第三，厘清思路，组织答案。综合素质材料分析题的特点是题量小(一

个问题)、分值高，那么怎样在短时间取得高分还需要我们学会谋篇

布局。在综合素质的判卷中，我们发现总-分-总的答题结构是最受

判卷老师欢迎的。首先根据材料整体评价老师的做法(是值得提倡的

还是应该批评的)；然后结合教育理论，深入分析材料。在分析时利

用理论‘+材料’的结构进行作答；最后，总结内容，再次亮明观点。除

此之外，还要注意答案的先后顺序。

【参考结构】

某某老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定(片面

的)。

首先，某某老师的行为体现了终身学习(违背了终身学习)。终身学习

要求潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水

平。材料中，某某老师……

.

其次，某某老师的行为体现了教书育人(违背了教书育人)。教书育人

要XX施素质教育，因材施教，促进学生全面发展。材料中，某某老

师……

最后，杨老师的行为体现了关爱学生(违背了关爱学生)。关爱学生要

求教师关心爱护每一位学生，严慈相济，关心学生的身心健康和安全。

材料中，某某老师……

……

总之，某某老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值

得大力弘扬，需要每个老师学习(违背了职业道德，我们应该……)。

如果考生能够按照这几个步骤加强复习，训练掌握技巧再配合平时的

积累。分析题的解题基本上就不成问题。希望考生们在复习过程中每

天都有收获，每天都有进步。

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