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幼儿园文化布展采购需求范文

一、采购目标

校园文化设计布展采购项目在弘扬社会主义核心价值观的基础要求上，坚持以人为本和勤俭办学的思想，设计并实施符合学校教育实际和教育规律湄池小学特色的校园文化。

二、采购主要内容及要求

本项目主要内容有：

第一：校园文化整体梳理采购；

文化价值体系综述采购

第二：视觉识别系统文化设计布展采购；

第三：导向识别系统文化设计布展采购：

户外视觉识别系统文化布展采购和室内视觉识别系统文化布展采购

第四：室内文化设计布展采购

门厅文化设计布展采购；

会议室文化设计布展采购；

党建文化设计布展采购

第五：室外文化设计布展采购

校门文化设计布展采购；

橱窗文化设计布展采购

具体内容和要求如下：

序号

项目

布置内容

技术要求

计量单位

数量

第一部分：MI校园理念文化梳理

学校文化，是一所学校立足于当地人文历史背景，立足于时代发展背景基础上提出的具有自身鲜明个性的思想主张和行为活动；是一所学校共同的愿景、理想和信仰；并通过不断的坚持和传承，达成师生共识，形成社会认同。

为加强学校文化建设，创设校园文化软环境，提升学校软实力，我校在《中国学生发展核心素养》的精神指导下，立足于当地资源和学校现状，在传承优秀文化基础上，将我校办学特色与教育的时代需求进行结合，提炼出独具我校个性的核心理念，并在此基础上衍生出一套主旨鲜明的文化价值体系，让学校有共同的愿景，理想和信仰，统一教师，家长，孩子的思想认识，以期形成内在凝聚力和外在品牌力，进而更好地服务我校师生。

1

理念梳理

第一部分：文化内涵分析和提炼

第二部分：文化价值体系综述及诠释

文化价值体系综述

1、核心理念定位

2、办学理念定位

3、校训：围绕理念定位

4、校风：围绕理念定位

5、教风：围绕理念定位

6、学风：围绕理念定位

7、办学宗旨：围绕教育理念定位

二、文化价值体系诠释

围绕我校建校基础之上，整体落地诠释整个文化体系构建的内容，为我校未来文化建设做一个体系搭建

交付MI理念解读规范电子文件

项

1.00

2

文化行为体系

建构与框架

（一）文化行为体系总体说

（二）文化行为体系内容构建

1、学生发展体系

2、教师发展体系

3、家校共同体发展体系

交付MI理念解读规范电子文件

项

1.00

第二部分：VI学校视觉识别系统

设计要求：围绕着学校理念设计学校的标志、吉祥物等视觉识别系统，对学校自身文化的宣传形成整体性、规范性、品牌化。

1

视觉识别

标志及辅助图形

设计要求：围绕学校理念设计

项

1.00

2

视觉识别

吉祥物的设计

设计要求：围绕着学校理念和标志进行设计

项

1.00

3

视觉识别

基础部分

一、基础部分（新设计）

1、标志标准格式设计；2、标志核心释义提炼；3、标志色彩运用规范；4、标志误用示例；5、学校名称的简写文字设计规范；6、标志与学校简称文字的标准组合规范；7、标志与学校名称中英文全称格式标准组合；8、核心语的各式标准组合；9、标志与学校名称中英文全称及核心语的各式标准组合；10、学校名称中英文误用范例；11、标准色规范；12、辅助色、特别色运用规范；13、辅助图形标准运用规范。

套

1.00

4

视觉识别

应用部分

二、应用部分（做整体系统规划）

1、教师名片；2、校徽；3、参观证；

4、纸杯；5、手提袋；6、校旗；

7、PPT封面模版（3种）；

套

1.00

第三部分：导向识别系统

设计制作要求：围绕学校文化理念、标志、吉祥物、标注辅助图形及颜色等进行设计和定制，站在儿童的视角，精致制作，安全、童趣、学校品牌特色相统一。

1

户外视觉导向系统设计制作

学校建筑分布总平面图标识牌

轮廓尺寸：约1000mm*1700mm*60mm

材料要求：1.5mm不锈钢烤漆60mm厚折弯、亚克力UV立式，混泥土浇筑预埋件

定位要求：必须围绕学校自身文化、标志、吉祥物元素设计定制

套

1.00

2

户外视觉导向系统设计制作

园林区块标识牌

轮廓尺寸：约450mm*900mm*100mm

材料要求：1.5mm不锈钢木纹热转印、80mm厚折弯等

定位要求：必须围绕学校自身文化、标志、吉祥物元素，结合户外功能，设计定制

块

9.00

3

户外视觉导向系统设计制作

景观温馨提示牌

轮廓尺寸：约700mm*500mm*100mm

材料要求：1.5mm不锈钢木纹热转印、50mm厚折弯等

定位要求：必须围绕学校自身文化、标志、吉祥物元素设计定制

块

10.00

4