2024年中考数学（山东省卷）真题详细解读及评析.docx

2024年中考真题完全解读(山东卷)

2024年是山东省第一次统一命题，参与的地区有临沂、枣庄、聊城、菏泽4个地市。本次试卷从题目数量与题型上看，相比去年有不小的的变化，题型是是10(选择)+6(填空)+7(解答)的试卷结构，从试卷内容上看，本次试题在保持相对稳定的基础上，适当调整了命题方向，难度适中。本套试卷侧重增加文化的考查，加强问题背景的设置，加大考查的深度和广度.同时应加强学生的画图能力、识图能力、动手能力、探究能力、思维能力，注重数学思维方法的训练.对于创新型试题要增加思维的含量，重点考查学生将新知识转化为旧知识的能力。

从试题试题难度上看，容易题和较易题这类基础性题目占比约52%,选择题和填空题相对简单，解答题相较去年略有变化，考察的知识面更广，中等题占比约35%,压轴题占比约13%,压轴题侧重考查几何综合性问题和二次函数的性质综合问题。试卷也更加具有区分度，用后面最后三道解答题拉开差距，更加有利于选拨性考试。

从命题上质量看，山东统考卷注重基础，同时也考查学生的思维能力。其中有知识考点的变化，这也提醒了老师们在教学过程中，要注重数学试题的多元性，不能单就重点知识花费大量时间机械化地刷题训练。从命题要求看注重基础扎实和计算，在中等难度以上的题目需要考查知识的交汇，大大提高了试卷的区分度。

从试卷内容和考查知识点上来看，选择题1-8题非常的基础考查了实数的大小比较、中心对称图形、科学记数法、三视图、整式与幂的运算、分式方程的应用、多边形的内角与外角、概率的求法，此类题目比较容易得分；第9题考查了平行四边形的性质与相似的判定与性质，第10题灵活考查了方程与不等式的应用，具有一定的综合性。填空题的第11-13题分别考查了因式分解、解不等式组、一元二次方程根的情况，属于基础知识；第14题考查了三角形的外接圆和圆的性质、第15题考查了基本作图与三角形有关性质的计算、第15题是探究性问题，这几道题目难度适中。对于解答题，第17-19题是基础性题目，第17题考查了实数的混合运算、分式化简求值，属于基本计算；第18题灵活考查了全等三角形与锐角三角函数的应用，与生活实际紧密练习；第19题考了频数分布直方图、数据的集中趋势、数据的分析；第20-21题是中等性题目，主要是一次函数与反比例函数问题以及圆的有关计算与证明，第20题涉及的知识点有待定系数法求一次函数和反比例函数解析式、函数的表示方法、利用一次函数和反比例函数的图象解决不等式问题；第21题涉及的知识点有等边三角形的判定和性质、切线的性质与证明、求圆中阴影部分的面积。最后两题是压轴问题，第22题是四边形综合压轴题，涉及的主要知识点有全等三角形的性质与判定、特殊四边形的性质与、证明根据旋转的性质求解、解直角三角形的相关计算；第23题是二次函数综合压轴题，涉及的知识点有y=ax2+bx+c的图象与性质、二次函数图象的平移、二次函数与一元二次方程的根的关系。

1.2024年山东统考卷的选择填空难度降低，强调基础，优化了问题情境设计，加强了数学在生活中应用的考查，突出了学生的作图能力和分析图形的能力，增强了数学应用能力的考查，以及去模式化、增强试题的开放性和灵活性。

2、更加注重数学在生活应用部分，注重运用数学解决生活中的实际问题：在6、8、10、18、19题适当生活情景，将数学知识运用到社会生产与生活中，体现了数学在实际生活的应用。

3.本套试卷加强了对几何作图和分析图形能力的考查，比如填空题的18题考查线段的垂直平分线和角平分线的做法，第20题利用一次函数和反比例函数的图象求不等式的解集，第22题利用图形的变化来解决旋转综合问题，需要学生画出正确的旋转后的图形。

4.解答题第21题利用平行四边形为载体考查圆的性质，证明切线时需要多次利用倒角；对于第2问阴影部分的面积要转化为规则图形的面积。此外，学生还应培养探究新知识的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增进逻辑思维能力，以及对几何中理性思维的理解。

5.压轴题第22题是几何压轴问题的考查，几何综合题考查了全等三角形的判定与性质、旋转的性质、锐角三角形以及几何动态思维。要求学生掌握几何图形的基本性质和定理，能够运用这些知识解决实际问题，培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和创新能力。

6.压轴题第23题由二次函数与图形的结合变为考查二次函数的性质。学生需要能够将实际问题转化为二次函数的形式，加深对二次函数的性质的理解，会灵活利用二次函数的性质和图象解决纯函数问题。

●题卷题型(共23题)题型数量

●题卷题型(共23题)

题型

数量

单选题

10

填空题

6

解答题

7

13.04%

26.09%

34.78%—

—26.09%

容易