2024年新教科版八年级上册物理课件 第3章 声的世界 2 探究乐音的特性 .pptx

;自然界和生活中有各种不同的声音，我们是怎么区分出不同声音的呢？不同的声音有哪些不同的特性？;新课推进;从“1”到“7”，再到“i”，音调是逐渐升高的。;细橡皮筋振动得快，音调高;实验;演示实验;高音调声音波形图;C;练习;2.某同学在探究音调与什么

因素有关时，做了以下实验：

如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越，发出声音的音调越，这说明音调是由决定的。;声音有音调的不同，也有强弱的不同。物理学中，听觉上感到的声音强弱程度叫作响度。;演示实验;轻敲音叉;根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？;影响响度的因素：;知识点3音色;演示实验;;通常，音调、响度和音色是决定乐音特征的三个因素。;声音的特性的比较;朱载堉与十二平均律;电子乐器能模仿不同乐器的声音;自我评价;2.生活中经常用“高”“低”来描述声音的特性，如“女高音”“男低音”“放声高歌”“低声细语”。这四个词语中的“高”“低”描述的各是声音的什么特性？;3.用不同大小的力弹同一个琴键，发出声音的______不同；用相同的力弹不同琴键，发出声音的______不同。在不同的乐器上演奏同一个音，发出声音的______不同。;4.数字化器材为实验带来了方便。下图是用声音传感器采集到的两个声音的波形，由图可知，两个声音的哪些特征不同？;课后小结;完成练习册本课时的习题。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当???起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”