金融产品数字化营销 教案 韩宗英 项目1--3 金融业数字化转型---数字化场景搭建.doc

????学院

授课教案

学年度第一学期

课程名称：金融产品数字化营销

授课班级：

授课教师：

所属系部：__________________

计划学时：__________________

教师课程表

节次

班级

星期

12

34

56

78

一

二

三

四

五

教学进程表

序次

周次/日期

授课节次

教学进度内容

备注

序次

周次/日期

授课节次

教学进度内容

备注

第周总第1次课本教案共课时

项目标题

项目一金融业数字化转型

任务一金融业数字化转型架构

授课班级

授课时间

授课地点

项

目

教

学

目

标

知识目标

了解数字化转型的内涵以及金融业数字化转型的必要性，了解数字化转型技术。

能力目标

会建立数字化转型模型

教学任务

（案例）

请设计提升贷中管理能力的数字化转型方案

教学准备（工具及

材料等）

用PPT演示案例，组织学生讨论

注意事项

注意区分数字和数字化

教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）

课堂（课后）记事

教学重点：金融业数字化转型的实施

教学难点：数字化基础设施及核心技术

解决方法：

1.先明确本次课的任务，教师讲解金融业数字化转型架构通常体现在创造新型数字化生态、构建新的业务、完善基础设施及核心技术应用等方面。

2.以小组为单位完成设计提升贷中管理能力的数字化转型方案

一、组织教学（5′）

提问引入新课，讲解本节教学目的、重点与难点，提供给学生思考问题的角度或是方法，让学生集中注意力，并思考课堂教学内容。

二、学习新内容

步骤一：教师以实例引入，导出金融机构及其业务。（10′）

步骤二：教授新课（30′）（案例教学法、互动讨论法）PPT展示：

1.创造新型数字化生态2.构建新的业务3.完善基础设施及核心技术应用

步骤三：课堂讨论：学生分组讨论如何设计提升贷中管理能力的数字化转型方案（25’）

步骤四：完成任务（10′）

以小组为单位，设计提升贷中管理能力的数字化转型方案

步骤五：课堂交流（15’）

每组派代表展示方案。

步骤六、教师点评（3′）

教师根据学生的结论，肯定优点指出不足。

三、布置作业（2′）

要求学生根据教师点评情况完善方案，并完成本单元作业。

项目一：金融业数字化转型

任务一：金融业数字化转型架构

课前提问：你所了解的金融机构有哪些？

课程导入：

任务引入：

某金融机构贷中风险管理采用传统的风控模式，贷中预警主要依靠基本规则加定期排查方式，输出的排查量大、准确度较低，导致人力成本偏高且预警力度不足。究其原因是贷中管理需要高频实时分析、挖掘和管理大量数据，但传统的风险控制技术导致内部数据难以有效整合，同时外部数据的补充也缺乏适配性。此外，贷中管理需要管理人员拥有丰富的金融业务知识和数据分析经验，并具备利用数据和技术来辅助决策的能力，特别是在贷中风险预警方面，需要快速、精准、全面地分析和识别贷款潜在风险。然而，由于时间、数据、人员等方面的不足，评估和预警的难度增加，从而使得风险得不到有效的管控。

一、创造新型数字化生态

1.共享数据资源

金融行业是数据密集的行业，这也为人工智能、大数据、云计算等前沿技术的应用提供了良好的数据基础资源。金融行业敢于尝试新技术，是数字化落地的场景之一。

（1）打通所有业务系统中的数据

（2）基于数据拓展业务

2.连接新型基础设施

整合资源实现企业业务的转型、创新、增长

3.打造数据服务场景闭环

（1）技术生态

（2）应用生态

（3）制度生态

（4）人才生态

二、构建新的业务

1.业务端

数字化强调的是“流程的数字化”，运用数字技术改造商业模式、产生新的收益和价值创造机会

2.技术端

对客户需求洞察，需要以相对成熟的技术革新驱动颠覆性的商业创新，以智能平台衍生卓越运营，进而带来持续增长。在以下方面操作就是一个成功的最佳捷径。

（1）找到企业的痛点

（2）对企业的痛点改进

三、完善基础设施及核心技术应用

（一）加强新型数字基础设施建设

1.新型数字基础设施建设的框架

（1）建设绿色高效的数据中心，加强能耗数据检测与管理

（2）架设安全泛在的金融网络，发挥区块链技术优势，为参与主体多、验真成本高、交易流程长为特点的金融场景提供底层基础支撑

（3）布局先进高效的算力体系，加快云计算技术规范应用，将分布式与集中式融合来释放云端压力，突破现有算力约束和算法瓶颈。

2.新型数字基础设施建设的内容

数字新基建分为通信网络基础设施、算力基础设施与新技术基础