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小学数学课后作业布置与批改的办法

小学数学课后作业布置与批改的办法「篇一」

一、大力宣传，使全体师生树立有效作业重要性的认识：

有效作业是深化有效教学的重点环节之一，是提高教学质量的重要手段。抓好

有效作业的布置、批阅、讲评、纠错是教与学不可或缺的一环，全体师生必须从思

想上重视、行动上一致。全员配合狠抓落实，这样才能保证有效教学在我校这块沃

土上结硕果。

二、组织保障机构：

组长：

成员：

三、工作思路：

全面落实县局关于有效作业的指导意见精神，本着减数量、重质量，提高作业

针对性；分层次重批阅，追求作业实效性为目标，力求达到减负增效的目的，使有

效作业真正成为提高教学质量的有力抓手。

四、有效作业要求：

1、分组分学科展开交流、讨论，集大家智慧，确定出适合我校“学情”的统

一的有效作业。把有效作业的讨论作为有效备课讨论的重要内容，定点、定时、

统一。

2、作业形式多样，可分：必做、选做、讨论、与中考连接，聚焦竞赛、错题

对比、变图变式、一题多解、实践制作、方法渗透等。做到书面与口头作业、课堂

与课外作业、书本与教辅作业三结合。要注重学生动脑动手能力的培养。改重数量

为重质量，坚决反对“题海战”。

3、规定各科作业量语文作文两周一次、作业每周四次，英语、数学每周五

次，物理、化学每周三次，政治、历史、地理、生物每周两次，音乐、美术、信息

每周一次。且按“梯度”优生完成100%、中等生完成75%、学困生再减量或降低难

度完成。

4、批阅要认真及时，必须做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

要求教师必须有实实在在的“作业批改记录讲评本”；学生必须有“纠错分析

本”。可依据作业内容采用灵活多样的方式，如：面批、学生互批、学生代批、抽

查批阅等。

5、在精选、精练、精讲、精评上做文章，做到减量增效，实现真正意义上的

高效低耗。可大胆尝试学生点评制，开展“小”老师活动，使有效作业成为有效教

学的突破点。最终全面实现教育教学跨越式发展。

6、教师要根据学生学情分梯度布置，梯度作业应讲究艺术性和人性化，使每

名学生都能在完成作业的过程中体验一次成就感。本期“梯度作业”布置要体现在

教案本上。这是检查有效作业的一项硬指标。

五、建立健全考评制度：

1、本期学校每周抽查一次有效教案和作业，发现问题，及时指导纠正；对好

做法好点子及时交流推广。

2、每月对有效教案和作业，作业批改记录本、纠错本进行一次全面检查，并

纳入教师的绩效考评档案，对优秀教案本、批改记录本在全体教师中展览、优秀作

业本、纠错本在全体学生中展览。

3、中期、期末两次对有效作业进行全面的总结，召开专题会，对先进典型大

张旗鼓的进行表彰，对表现不佳、落实不到位的师生进行个别谈话，提出整改措

施。不断积累经验，完善提高我校的有效教学、有效作业工作。

4、就有效作业安排一次专项测试，评出班级前三名，对优秀师生予以重奖。

小学数学课后作业布置与批改的办法「篇二」

一、指导思想

一年一度的寒假即将来到，根据上级教育部门要求，结合我校实际制定了寒假

作业布置方案。要通过假期作业的合理布置，让学生在充分休息、愉乐的同时，科

学安排假期生活，进一步促进学生自主学习习惯和学习能力的养成提高，为新学期

更好的学习奠定基础。

二、实施原则

1、作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作

能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技

能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的

性、针对性和实效性。

2、作业布置要有层次，要注意承前启后，并能充分体现假期特点，突出趣味

性和实效性。

3、寒假作业量要适量。说清楚每天的作业量，这样家长会有重点地把握孩子

写作业的进度。

4、寒假作业题要精。不管是语文、数学、还是外英语布置的习题一定要精

选，拿数学来说，精选不代表是难题、怪题，恰恰相反，因为是对基础知识的巩

固，把书上的练习题挑选出一部分重点题目让学生写一写比较合适。

5、寒假作业要开放。基础题目肯定是要写的，但是也不能忽视学生的实践能

力、探索能力的培养。开放式的作业，既提高了学生的兴趣，又能锻炼孩子的实践

能力。

三、作业布置要求

各教师积极进行假期作业形式的改革。可以布置本学期课本上的基础知识和重

点内容，也可