看似浅显实深奥──评卢老师的《路旁的橡树》.pdfVIP

看似浅显实深奥──评卢老师的?路旁的橡树?

课显示着教师的教学风格,也显示了学生的学习状态。透过这堂课,

我们感受最大的是这个班学习语文的浓厚的兴趣,课堂学习气氛热烈,

学生的主动性强。这些都归功于卢老师平时民主化的教学。在今天的课上,

卢老师与同学们平等地交流,以欣赏的目光看待每一位学生,总是以亲

切的语言积极地鼓励学生,给学生提供了非常和谐、民主、平等的学习气

氛,这是有利于学生学习的。

卢老师注重以情感人,可以说是很会“煽情〞的。在导入局部,老师出示

一棵高大的橡树,激起同学们对这棵挺拔的橡树的赞叹,为否认砍树造

路奠定了心理根底。在课的结尾,老师用轻柔、舒缓的音乐进行配乐朗读,

使文章具有浓重、深沉的基调,给人以较大的震憾。

四人小组的合理利用也是本堂课的一个亮点。我也曾在高段尝试过这种方

法学习,效果不错。在四人小组中可以解决一些较易的问题,利用学生资

源来互助学习,大大节省了课堂教学时间。学习把集中的难点、重点问题

在班上交流,便于老师集中精力突破重难点,学习效率高。

我对卢老师的这堂课也提出一点建议。在学生提交难点问题后,老师应心

中有所打算,通过哪几个环节来突破。这堂课中,卢老师可以打出两次沉

默与两次叹气这段话,解决为什么各自沉默,各自叹气,让学生揣测人

物心理来进行答复。我想通过这两个集中的问题来探讨学习,会比零碎的

小问题好一些。这些只是我的小小想法,谨与卢老师商榷。在此,也发一

句感慨,上课犹如下棋,旁观者清,当局者迷。假设我来上课,未必能想

到这些。

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