部编人教版九年级语文上册《我的叔叔于勒》公开课教学课件.pptxVIP

我的叔叔于勒莫泊桑

莫泊桑

学习目标1.了解作者，积累文中生字词；梳理小说的故事情节。（重点）2.学习作者通过语言、动作、神态描写刻画人物形象的方法。（难点)3.认识资本主义社会人与人之间金钱至上的关系，培养我们对亲人以及他人的爱心。(重点）

导入新课富在深山有亲人，穷在闹市无人问。同学们，在我国传统文化中有许多表达兄弟情深的成语，比如：情同手足、手足之情、难兄难弟、八拜之交、肝胆相照、患难与共、有福同享、同盘而食、刎颈之交、风雨同舟……今天，我们学习一篇与兄弟感情有关的小说《我的叔叔于勒》，体会资本主义社会中的兄弟之情是怎样的。

01第一课时

作者简介莫泊桑（1850—1893），法国作家，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫，并称为“世界三大短篇小说巨匠”。他的小说在艺术手法上有很深的造诣。他重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；善于用洗练的笔墨揭示人物的内心世界。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《项链》等。

勒（）勒马（）勒住绰（）阔绰（）绰起煞（）煞白（）煞风景lèlēichuòchāoshàshā据（）证据（）拮据jùjū褴（）褴褛槛（）门槛滥（）泛滥lánkǎnlàn拮（）拮据诘（）诘问洁（）皎洁jiéjiéjié--读准字音

【拮据】缺少钱，经济境况不好。【栈桥】码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。【糟蹋】文中是浪费的意思。【褴褛】（衣服）破烂。【张皇】惊慌，慌张。【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。【十拿九稳】比喻很有把握。【迟疑不决】拿不定主意。【郑重其事】形容说话做事时态度非常严肃认真。【莫名其妙】没法说出其中的奥妙。【狼狈不堪】形容困苦或受窘的样子。【端详】仔细地看。【恭维】为了讨好而赞扬。【阔绰】排场大，生活奢侈。【煞白】本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。【诧异】觉得奇怪。--理解字义

这篇课文是根据几种译本改写的。原文最早发表在1883年8月7日法国的《高卢人日报》上，后被收人短篇小说集《羊脂球》。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐起来。部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条生路，幻想着有朝一日能腰缠万贯，荣归故里。这篇小说就是在这样的社会背景下创作出来的。背景链接

整体感知文中写了一个什么样的故事？时间：地点：人物：开端：发展：高潮：结局：十九世纪法国西部的哈佛尔海岛菲利普夫妇、于勒盼于勒赞于勒见于勒躲于勒

简要复述故事“我”的叔叔于勒在挥霍家产后被打发到了美洲，没想到发了点财，写信回来，希望“赔偿”“我们”的损失。于是，原本生活拮据的“我们”（菲利普一家）日夜盼望他归来。“我”的二姐还由此促成婚事。为了庆贺，“我们”一家人乘船去海岛旅游，不料却在船上巧遇于勒，他已经沦为穷水手，靠卖牡蛎维生。为了不让姐姐姐夫察觉，“我”帮忙付钱，带她们离开。之后“我们”改乘圣玛洛船，有意躲避于勒。______________________________________________________

默读课文，仿照示例，完成情节梳理盼于勒开端（1—4）赞于勒发展（5—19）遇于勒高潮（20—47）避于勒结局（48—49）跌宕起伏

故事发生的顺序：小说叙述的顺序：去美洲成为有钱人，写来信件，成为被期待的对象于勒败光家产，被送去美洲家人发现真相，避之唯恐不及他生意失败，沦为穷水手家人十分期待于勒追述于勒怎样从全家的“恐怖”变成“希望”从船长口中打听到真相，家人幻想破灭，愤怒咒骂家人船上发现于勒选择躲避于勒梳理情节

小说叙述的顺序：家人十分期待于勒→追述于勒怎样从全家的“恐怖”变成“希望”→家人在船上发现于勒→从船长口中打听到真相，家人幻想破灭，愤怒咒骂→最终，选择躲避于勒设置悬念_____________比较探究，为什么要这样安排叙事顺序？

情节角度开端发展高潮结局菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困在船上发现于勒破产成了穷光蛋菲利普夫妇弃他而去精读课文

原因结果期待破灭菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认逻辑角度心理角度

技巧角度设悬释疑设悬结局菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么?于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救在船上巧遇一个与于勒相貌相似的穷水手，他是谁?原来就