2024年苏科新版一年级语文上册月考试卷585.docVIP

2024年苏科新版一年级语文上册月考试卷585

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题，共10分)

1、如图，在同一平面直角坐标系中，直线y＝k1x（k1≠0）与双曲线y=k2x

（k2≠0）相交于A；B两点，已知点A的坐标为（1，2），则点B的坐标为（）

A.（﹣1，﹣2）

B.（﹣2，﹣1）

C.（﹣1，﹣1）

D.（﹣2，﹣2）

2、已知∠A＝70°，则∠A的补角为（）

A.110°

B.70°

C.30°

D.20°

3、下列姓氏中哪一个是复姓（）

A.钟南山

B.李兰娟

C.孟浩然

D.诸葛亮

4、下列不是《小池》中描写的景色（）

A.泉眼

B.树荫

C.小荷

D.蝴蝶

5、欹器是我国古代劳动人民智慧的结晶，灌水过程中，容器方向大体有（）种变化。

A.1

B.2

C.3

D.4

评卷人

得分

二、填空题(共7题，共14分)

6、谷共____画，炎共____画。

7、组一组。

厚：____、____、____

绿：____、____、____

8、看拼音，写汉字；。

zhǎnɡdà

yěhǎo

dàshān

chūkǒu

____

____

____

____

9、看图写字。

________

10、想想哪些字有“フ”（héngpiě）

____、____、____

11、看拼音，选词语。

dòujiǎo

nánguā

luóbo

____

____

____

12、看拼音，写词语。

báiyún

tǔdì

niǎoer

zhǒnɡzi

____

____

____

____

评卷人

得分

三、翻译(共2题，共4分)

13、读诗《静夜思》，解释诗句的意思。(1)、床前明月光____(2)、低头思故乡____

14、读诗《静夜思》，写出下列诗句的意思。(1)、疑是地上霜____(2)、举头望明月____

评卷人

得分

四、语言表达(共2题，共18分)

15、用划线的词语造句。

妈妈____穿衣，____走路。

仿写：

16、用所给出的词语造句。

①挂着：

②熟悉：

评卷人

得分

五、连线题(共1题，共4分)

17、选一选。

放____A；高山。

赛____B；树。

登____C；电车。

爬____D；风筝。

坐____E、龙舟

评卷人

得分

六、问答题(共2题，共8分)

18、请写出我国的任意五个传统节日。

19、读课文《四个太阳》；按要求回答问题。

天上只有一个太阳，为什么作者说“四个太阳”？

参考答案

一、选择题(共5题，共10分)

1、A

【分析】

反比例函数的图象是中心对称图形，则它与经过原点的直线的两个交点一定关于原点对称．

【解析】

解：∵点A与B关于原点对称；

∴B点的坐标为（﹣1；﹣2）．

故选：A．

2、A

【分析】

由∠A的度数求出其补角即可．

【解析】

解：∵∠A＝70°；

∴∠A的补角为110°；

故选：A．

3、D

【分析】

考查了文化常识中姓氏的了解。姓氏是标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。中华姓氏分为两大类：单姓和复姓。

【解析】

A、B、C是单姓。D选项“诸葛”是复姓。故选：D。

4、D

【分析】

本题主要考查对古诗的理解。

【解析】

“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自宋朝诗人杨万里《小池》。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。“蝴蝶”不是《小池》中描写的景色。

5、C

【分析】

本题考查欹器的原理和使用。

【解析】

欹器空着时倾斜，盛水适中又端正，盛满了水便会整个倒翻过来，水流尽时，它又像开始那样倾斜，所以有3种变化。故选：C。

二、填空题(共7题，共14分)

6、78

【分析】

【分析】考查学生对生字笔画的掌握。谷共7画；炎共8画。

【点评】考查学生对生字笔画的掌握，学生要会辨认。

7、厚重深厚厚书绿色绿叶绿草

【分析】

【分析】厚；与“薄”相反。厚重，一般形容历史。深厚，一般形