《充气雨衣》教学设计.pdfVIP

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二年级《充气雨衣》教案设计

宕昌县南河学校李安成

一、内容概述

《充气雨衣》是人教版二年级下册第四单元的一篇阅读课文，这是一篇记叙文，作者

记叙了一位“小发明家”小林如何发明了充气雨衣。小林年纪虽然小，但她善于观察，积

极开动脑筋，大胆尝试，当她遇到“下雨时，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一

吹，冷极了”的问题时，就想到“得把雨衣改一改”，她一直在想如何改，后来观察到裙

子张开，触发到把雨衣改成下摆是可以撑开的。但又遇到不知如何叠起来的问题。她又一

直想如何解决这个问题。在一次游泳时，由塑料救生圈充气变成圆环形的塑料气囊，触发

到用塑料膜来做雨衣下摆，成功发明了充气雨衣。小林是孩子们学习的榜样，我们要做生

活的有心人，遇到问题积极开动脑筋，想办法解决。本课共3课

二、教案目标

1.知识与技能：

(1)认识“充、膝、联、旋、暑、泳、囊、剪、膜、胎、差、粘、嘿、棒”等14个生

字；认识“缝、假”等2个多音字。

(2)学习默读课文，粗知故事的大意。

(3)想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

2.过程与方法：

(1)通过默读大致了解内容，了解日常生活用品有哪些需要改进的地方。

(2)朗读课文。

3.情感、态度与价值观：

(1)培养想象能力。

(2)培养创造力。

三、教案重、难点

1.教案重点：

（1）认识“充、膝、联、旋、暑、泳、囊、剪、膜、胎、差、粘、嘿、棒”等14个

生字；

(2)抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践

的好品质。

2.教案难点：

(1)学习默读课文，粗知故事的大意。

(2)想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

四、学习者特征分析

这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然

后引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那

样，多动脑筋，动手做做看。

五、教案资源

1.自制的课件、课题组提供的资源。

2.人教版小学语文二年级下册教材。

六、教案策略

(1)学生自主识字与教师启发引导相结合等。

第一课时

一、教案目标

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（1）认识“充、膝、联、旋、暑、泳、囊、剪、膜、胎、差、粘、嘿、棒”等14个

个生字；

（3）学习默读课文，粗知故事的大意。

二、教案重、难点

1.教案重点：

（1）认识“充、膝、联、旋、暑、泳、囊、剪、膜、胎、差、粘、嘿、棒”等14个

生字；

2.教案难点：

学习默读课文,粗知故事的大意。

三、教案资源

1.自制的课件、课题组提供的资源。

2.人教版小学语文二年级下册教材。

四、教案策略

学生自主识字与教师启发引导相结合。

五、教案过程

（一）创设情境，趣味揭题（3分钟）

1.同学们，今天的天气怎样？下雨时，需要带什么雨具？

2.你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？

3.雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决个问题吗？有一个叫

小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。

板书课题《充气雨衣》,学生齐读课题。

【设计意图：通过问题引入的方式，让学生通过语言运用的过程初步感知本课大

意。】

（二）整体感知、初读课文（4分钟）

1.播放ppt课件,教师范读课文。

2.请同学们举手回答下面的问题（一边听老师读课文，一边思考）：

①课文一共有几个自然段？

②课文中写了一件什么事？请你给大家说一说。

3.过渡语：为了很好的学