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儿童画出眼中的社区
二、主要内容
1.小社区认知与情感表达
儿童对社区的认知
儿童对社区的情感表达
儿童对社区的需求与期望
2.编号或项目符号：
儿童对社区的认知：
1.社区是居住的地方
2.社区是玩耍的场所
3.社区是学习的环境
4.社区是人与人交流的纽带
儿童对社区的情感表达：
1.快乐：在社区中与朋友玩耍、参加活动
2.安全：社区环境整洁、设施完善
3.舒适：社区氛围和谐、邻里关系融洽
4.满足：社区提供丰富的教育资源、娱乐设施
儿童对社区的需求与期望：
1.需求：
1.安全的户外活动空间
2.丰富的教育资源
4.美丽的社区环境
2.期望：
1.社区举办更多儿童活动
2.社区环境更加优美
3.社区设施更加完善
4.社区氛围更加和谐
3.详细解释：
儿童对社区的认知：儿童通过绘画作品表达了对社区的基本认知，如居住、玩耍、学习、交流等。这些认知反映了儿童对社区的基本需求和生活体验。
儿童对社区的情感表达：儿童在绘画作品中通过色彩、形状、线条等元素表达了对社区的情感，如快乐、安全、舒适、满足等。这些情感反映了儿童对社区的情感依恋和归属感。
三、摘要或结论
四、问题与反思
①如何更好地了解儿童对社区的认知和需求？
②如何在社区建设中充分考虑儿童的需求，营造儿童友好型社区？
③如何通过绘画等艺术形式，引导儿童表达对社区的情感和期望？
1.《儿童心理学》
2.《社区规划与设计》
3.《儿童友好型社区营造研究》
4.网络资源：儿童绘画作品展示平台、社区规划与设计网站
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