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《消防工程》教学大纲
一、课程基本情况
英文名称：fireprotectionengineering
课程编号：H031750005048
总学时：48讲课学时：44实践学时：4
总学分：3
课程性质：必修
考核方式：考试
适用对象：安全工程
先修课程：专业概论、流体力学与流体机械、防火防爆学
参考文献：
1.魏东编.灭火技术及工程[M].北京：机械工业出版社，2013年.
2.张树平编著.建筑防火设计[M].北京：中国建筑工业出版社，2015年.
3.张培红编.建筑消防[M].北京：机械工业出版社，2017年.
二、课程目标
本课程是安全工程专业的专业课程，涉及安全科学、火灾科学和建筑工程等相关知识。
通过本课程的学习，使学生达到如下学习目标：
1．能够将消防工程和专业知识用于安全工程设计、控制和改进。支撑培养要求1-3。
2．能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，对消防设计方案的可行性进行研究。
支撑培养要求3-2。
3．能够采用科学方法对相关研究问题设计实验。支撑培养要求4-2。
4.熟悉相关的消防工程技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。支撑培养要求6-2。
5.具有团队意识，能够在团队中发挥作用。支撑培养要求9-1。
课程目标支撑的毕业要求指标点
课程目标11-3能够将工程和专业知识用于安全工程设计、控制和改进。
课程目标23-2能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，对设计方案的可行性进行
研究。
课程目标34-2能够采用科学方法对相关研究问题设计实验。
课程目标46-2熟悉相关的安全工程技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。
课程目标59-1具有团队意识，能够在团队中发挥作用
三、教学内容、教学方法和手段、学时分配
知识单元一：消防工程概述支撑学习目标4（建议2学时）
课程目标达成途径
目标4：熟悉相关的消防工程技术通过案例教学和课堂研讨要求学生能描述消防工程
标准、知识产权、产业政策和法律
法规。学发展的历程和研究现状，对比国内外发展的差异，列举
发展历程中的典型事件；能解释消防工程的相关概念；能
正确认识消防工程的任务。
教与学方法：教师采用案例授课方式；在对消防工程发展历程进行介绍时采用案例教学，
如消防工程发展过程中的几个典型火灾等。
主要内容：消防工程的发展历史及研究现状、消防工程的任务（重点）、建筑物的分类；
知识单元二：建筑火灾的概述支撑学习目标2（建议4学时）
课程目标达成途径
目标2：能够在安全、环境、法律通过课堂研讨授课方式，要求学生能够认识建筑物起
等现实约束条件下，对消防设计方
案的可行性进行研究。火原因、建筑火灾的发展过程的不同阶段及特点。能计算
火灾的温度和持续时间。能够根据中性面的位置分析建筑
物内烟气的流动情况。
教与学方法：教师采用课堂研讨授课方式，对烟在建筑物内的流动情况进行讨论。培养
学生的分析和应用能力。
知识点1：建筑火灾的基础知识
主要内容：建筑物起火原因、建筑火灾的发展过程（重点、难点）、火灾荷载与火灾参
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