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2010-2023历年安徽宿州高二下学期第一次阶段性检测生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功,最好检测(???)

A.是否有抗生素产生

B.是否有目的基因表达

C.是否有抗虫的性状出现

D.是否能分离到目的基因

2.科学家们将番茄细胞和马铃薯细胞融合,成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株但它没有在地下结马铃薯、地上结番茄。下列说法哪项是错误的(???)

A.进行植物细胞融合必须先制备原生质体

B.植物体细胞杂交技术需要植物组织培养技术做支持

C.这种“番茄—马铃薯”很可能可育的

D.番茄和马铃薯属于同一个物种

3.下列属于组织培养的是(????)

A.花粉培育成单倍体植株

B.芽发育成枝条

C.根尖分生区发育成成熟区

D.种子发育成植株

4.某种花卉感染了病毒,叶子出现疱状。欲培养出无毒病毒的后代,可采用的方法是(?)

A.用种子繁殖后代

B.无明显症状的枝条扦插

C.用茎尖进行组织培养

D.用叶表皮细胞进行组织培养

5.在克隆羊的培养过程中,下列哪项技术没有运用到(???)

A.细胞培养技术

B.细胞核移植技术

C.胚胎移植技术

D.基因工程技术

6.关于番茄—马铃薯杂种植株,下列叙述不正确的是(???)

A.这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中

B.若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含有n条染色体,则“番茄——马铃薯”

细胞内含有m+n条染色体

C.过程②结束后,需要淘汰自身融合的细胞

D.过程③不存在细胞分裂

7.下列哪项条件不是动物细胞培养所需要的(??)

A.无菌,无毒的环境

B.充足的营养物质

C.适宜的温度和PH

D.95%的空气和5%的氧气

8.如图为植物组织培养过程示意图,则下列叙述不正确的是(??)

脱分化???????再分化

①②③④

A.①—③过程细胞全能性的高低发生了改变

B.③—④过程是指植物的生长和发育阶段

C.将①经脱分化培养成②时,必须要有光照,以利于细胞的脱分化

D.②—③的再分化过程中,诱导②生根的激素为细胞分裂素和生长素

9.某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培养,下列叙述正确的是(???)

A.制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胃蛋白酶处理

B.肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸

C.为了防止培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适量的干扰素

D.用血球计数板计数的方法,可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长

10.由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成,一是“瞄准装置”,二是杀伤性“弹头”。下列对此描述不正确的是(??)

A.“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体构成

B.“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成

C.“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能

D.“生物导弹”是利用细胞工程制备出来的

11.(11分)如图所示为一种限制酶切割DNA分子的过程,请据图回答下列问题:

(1)这种限制酶的切点在___________________??????___________________??之间。

(2)这种限制酶的特点是______________________________________________??????。

(3)如果是G碱基发生基因突变,可能发生的情况是___________________??????___。

(4)这种酶产要在存在于_________________中。

(5)若用该酶从苏云金芽孢杆菌中提取到了抗虫基因,要将该基因导入棉花细胞中获得抗虫棉,则所需运载工具是__________,最常用的是__________,另外还有______________________。和___________???该运输工具具有的特点是:有多个______________________;在受体细胞内可进行________________;具有特殊的____________________。

12.(14分)下图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,请据图回答问题:

?

(1)写出胚胎发育各个阶段的名称:

A:______________?B:_________________C_________________

(2)写出图中各标号的名称:

[2]______________?[4]_______________?[5]______________

[7]______________?[8]________________

(3)A时期的细胞具有发育上的_______________性,B时期开始出现______________,C时期开始出现_______________________。

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