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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
高考语文专题复习素材：写作素材大全（三）
关于酒
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喜时——杜甫说：“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。〞（《闻官兵收河南河北》）
哀时——曹操为功业人才而愁,发出“对酒当歌,人生几何〞的感慨。《短歌行》
愁时——李白失意官场,说：“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。〞（《宣州谢眺楼饯别
校书叔云》）
苏轼也说：“明月几时有,把酒问青天。〞（《水调歌头明月几时有》）
李清照思念丈夫时,说：“三杯两盏淡酒,怎敌它晚来风急？〞（《声声慢》）
王维送别元二,说：“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。〞（《送元二使安西》)
关于柳
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“年年柳色,灞陵送别〞——李白《忆秦娥》
“江上柳如烟,雁飞残月天〞——温庭筠
“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情〞李白
“伤心路边杨柳春,一重折尽一重新。今年还折去年处,不送去年离别人。〞——施肩吾《折
柳枝》
“杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为别离多。〞——唐王之涣《送别》
“纤纤折杨柳,持此寄情人。一枝何足贵,怜是故园春。〞——张九龄《折杨柳》
关于风：
“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回〞杜甫《登高》
“好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情〞。郑谷《淮上与友人别》
“羌笛何须怨杨柳。春风不度玉门关〞。王之涣《凉州词》
“原为西南风,长逝人君怀〞——曹植
“日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼〞—谢亭送别·许浑
小结
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这首词以冷落的秋景作衬托,精心刻画难分难舍的惜别场景,进而想象别后的离愁别恨,层层
铺写,情景相生,词人善于把传统的情景交融的手法运用到本词中来,把离情别绪的感受通过具体
鲜明而又能触动离愁的自然风景表现出来,意与境会、情与景同,状难状之景,达难达之情,反映了
作者对社会现实的抑郁不满的心情。作为封建时代的文人,自伤身世,慨叹自己不能作生活的主人,
抒情尽管真实,而情调未免凄怆；对现实尽管忧愤,而意志未免消沉,这是受时代局限的反映。
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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
高中语文课本中的写作素材梳理
学生一方面写文章苦于没有材料,另一方面我们使用三年的高中语文课本就是一个丰富的资
料库,问题在于他们不知道如何从课本中汲取材料。笔者为了给广阔高三同学解决作文材料问题
提供一点方便,现从十五个方面对高中六册的语文课本进行写作素材的梳理。
一、理想志向
1、毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想,“书生意气,挥斥方
遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯〞正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》）
2、马丁.路德.金面对民众,通过激情洋溢的演讲,激发广阔黑人同胞争取自由、民主、平等
权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力,他最终因此被敌人暗杀了。（马丁.路德.金《我有
一个梦想》）
3、夏渝被捕入狱,但他仍没有放弃革命理想,在狱中劝牢头造反。（鲁迅《药》）
4、司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》,他勇敢地选择了宫刑而活了下来,
最后完成了使命。（司马
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