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花绳舞蹈课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握花绳舞蹈的根本步伐、手势及节奏感。

2.学生能了解花绳舞蹈的起源、开展及其在我国民间舞蹈中的地位。

3.学生能认识并运用根本的舞蹈术语，如：步伐、手势、队形等。

技能目标：

1.学生能独立完成花绳舞蹈的根本动作组合。

2.学生能在团队合作中，完成具有一定难度的花绳舞蹈表演。

3.学生能运用所学知识，创作简单的花绳舞蹈动作。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习花绳舞蹈，培养对我国传统文化的热爱和传承意识。

2.学生在集体合作中，学会互相尊重、协作、沟通，增强团队精神。

3.学生在舞蹈练习中，培养自信心、毅力及表现力，提高审美情趣。

课程性质：本课程以实践性、趣味性和合作性为主要特点，注重培养学生的舞蹈素养和团队协作能力。

学生特点：二年级学生具有较强的模仿能力、好奇心和表现欲望，但注意力和耐心有限。

教学要求：教师应采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣；注重个体差异，因材施教；强调实践操作，让学生在“玩中学，学中玩〞。通过课程目标的实现，使学生获得全面、和谐的开展。

二、教学内容

1.花绳舞蹈的根本知识：介绍花绳舞蹈的起源、开展、特点及其在我国民间舞蹈中的地位，使学生了解并认识这一传统舞蹈形式。

-教材章节：民间舞蹈概述，花绳舞蹈的起源与开展

2.花绳舞蹈的根本动作与组合：教授花绳舞蹈的根本步伐、手势、队形及节奏感，使学生掌握舞蹈的根本技巧。

-教材章节：花绳舞蹈的根本动作，动作组合与节奏感

3.舞蹈术语的学习与应用：使学生了解并运用舞蹈术语，提高舞蹈素养。

-教材章节：舞蹈术语的认识与运用

4.花绳舞蹈表演与创作：教授学生如何进行花绳舞蹈表演，培养其创作能力。

-教材章节：花绳舞蹈表演技巧，舞蹈创作方法

5.团队合作与表演实践：通过团队合作，完成花绳舞蹈表演，提高学生的团队协作能力和舞台表现力。

-教材章节：团队合作与沟通，舞蹈表演实践

教学进度安排：

第一课时：花绳舞蹈的根本知识，了解起源与开展

第二课时：根本动作与组合学习

第三课时：舞蹈术语的认识与运用

第四课时：花绳舞蹈表演技巧与创作方法

第五课时：团队合作与表演实践

教学内容注重科学性、系统性和实践性，使学生能够循序渐进地掌握花绳舞蹈的技巧与魅力。同时，教师需根据学生的实际情况，适当调整教学进度，确保教学效果。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学习主动性和实践能力：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作示范，向学生传授花绳舞蹈的根本知识、动作要领和舞蹈术语。结合多媒体课件，展示花绳舞蹈的起源、开展及其在各地区的特色，帮助学生建立系统的知识体系。

-教材关联：民间舞蹈概述，花绳舞蹈的起源与开展，舞蹈术语的认识与运用

2.示范法：教师现场演示花绳舞蹈的根本动作和组合，让学生直观地学习舞蹈动作，并关注动作细节。

-教材关联：花绳舞蹈的根本动作，动作组合与节奏感

3.讨论法：在教学中，教师组织学生针对舞蹈动作、队形、节奏等方面进行小组讨论，促进学生间的互动与交流，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

-教材关联：花绳舞蹈表演技巧，舞蹈创作方法

4.实践法：学生通过实际操作，练习花绳舞蹈的根本动作、组合和表演，提高舞蹈技能。教师针对学生的个体差异进行个别指导，帮助学生掌握舞蹈技巧。

-教材关联：花绳舞蹈的根本动作，动作组合与节奏感，舞蹈表演实践

5.案例分析法：教师挑选具有代表性的花绳舞蹈案例，组织学生进行分析，使学生了解舞蹈动作的创意来源和表现手法，培养学生的创作能力。

-教材关联：舞蹈创作方法

6.游戏法：结合舞蹈教学，设计富有趣味性的舞蹈游戏，让学生在轻松愉快的气氛中学习舞蹈，培养节奏感和团队协作能力。

-教材关联：花绳舞蹈的根本动作，动作组合与节奏感

7.情境教学法：创设具有民间特色的情境，让学生在特定的情境中体验花绳舞蹈的魅力，提高学生的学习兴趣和表演能力。

-教材关联：花绳舞蹈表演技巧

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生在本课程中的学习成果，通过以下方式进行评估：

1.平时表现评估：教师通过观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等方面进行评估，占总评的30%。

-教材关联：课堂实践，团队合作与沟通

-评估内容：学生的出勤、课堂纪律、学习积极性、小组合作表现等。

2.作业评估：教师根据学生在课后完成的舞蹈练习、舞蹈创作等作业进行评估，占总评的30%。

-教材关联：花绳舞蹈的根本动作，舞蹈创作方法

-评估内容：作业的完成质量、创意性、技巧熟练度等。

3.过程性评估：在教学过程中，针对学生的阶段性学习成果进行评估，占总评的20%。

-教材关联：花