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丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
.
第一单元15-16世纪西欧社会的演变
第2课民族国家的形成
一、教学目的
〔一〕知识与技能
知识:
知道1337——1453年英法百年战争的基本情况;15世纪末,英法相继成为民族国家的历
史进程;英、法等国的等级君主制逐渐演变为君主专制
理解民族国家的含义及民族国家形成的历史条件和影响
技能:
解析课文,区分课文中各历史事件〔英法百年战争、英法民族国家形成、君主专制制形
成等〕的背景、经过、历史意义等
〔二〕过程与方法
通过分析英法民族国家形成的历史条件,学会从经济、政治、文化等方面解释历史问题
的方法。通过比较英法君主专制的不同点,培养学生阅读材料,归纳、提炼核心观点的能力
〔三〕情感、态度与价值观
通过了解贞德的事迹,引导学生体验民族意识对国家、民族发展的重要作用,感悟民族
精神的巨大力量
二、重点难点
重点:百年战争、民族国家形成和君主专制
难点:百年战争英国战败后民族意识却日趋明晰的原因
三、教学过程
资本主义萌芽产生的根本原因是什么?生产力的发展
资本主义萌芽产生的标志是什么?手工工场的出现是资本主义萌芽产生的标志。
伴随着资本主义萌芽的产生,导致15、16世纪西欧经济、政治、社会和文化各个领域都
发生了重大变化。由此导入新课。
第2课民族国家的形成
.专心.
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
.
一、百年战争的影响
插图《英法百年战争》
1337年——1453年英法两国为争夺领地,进行了持续100多年的战争,史称“百年战争〞。
1、原因
〔1〕远因〔诺曼征服〕
自11世纪“诺曼征服〞以后,英国通过联姻和继承关系,占有了大量的法国领地。12世
纪下半叶,英王室在法国的领地占法国总面积的一半左右,远远超过了法国王室,这在同样
梦想称霸欧洲的法国看来,简直就是耻辱,一直寻求机会收复这些领地。
〔2〕近因〔法国王位继承问题〕
1328年,法王查理四世去世,他没有男嗣,法国贵族会议便推举他的侄子腓力为王,称
腓力六世。一心想控制法国的英王爱德华三世凭借自己是法王腓力四世的外孙,向法国发难,
声称自己才是法国王位的合法继承人。腓力六世对爱德华三世的嚣张气焰十分气愤,暗下决
心寻机报复。1337年5月24日,经过一番准备的腓力六世宣布收回英属领地基恩,英国自然
无法接受。同年10月,爱德华三世不顾法国的反对,自称身兼法王,并率部队进攻法国。于
是,法国王位继承争端终于演变为一场旷日持久的战争。
2、进程
战争初期,法国把自己最精锐的骑兵部队派到了前线。当时,英军没有能与法国抗衡的
骑兵部队。法王腓力六世扬言:“在强硬的马蹄下,愚蠢的英国人将会粉身碎骨,他们的肉体
只会被我们用来铺筑庆功的大道。〞
插图《英国弓箭手》
可是,当真正交手时,法国人很快就为自己的骄横付出了代价。弓箭成了英军的秘密武
器。这种弓箭名叫“大弓〞,射程远、射速快、精度高,能在200米的距离内射杀身披铠甲
的骑士。
英军屡占上风,多次重创法军。1415年英军利用法国内讧,一举占领巴黎和法国北部广
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