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网络教研工作参考计划范文

201XX年度网络教研工作打算

随着根底教育课程改革的开展，新课程实验的深化施行，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教育资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的交流与共享，以教育信息化推进教育现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，为了习惯新时期对区域性教研和校本教研的要求，特订网络教研工作打算

一、指导思想

依照学校关于开展“网络教研”的会议精神，积极投入网络教研试点工作，旨在提高本人教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进专业化成长，努力使网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的有用性、针对性、有效性，为新课程改革实验做出更大奉献。

二、网络教研的任务

充分认识施行网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展教学的重要途径，加强教学治理、促进专业开展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措。要注重网络教研，充分利用网络教研平台，进展教育信息搜集和发布，实现教育教学的网络化。要注重利用网络教研平台，聚集优秀教育教学资源，实现区域交流、共享。充分利用网络教研平台和学校已有信息化根底设备，创设网络教研环境，以处理教育教学过程中的实践咨询题。

三、工作安排

网络教研，确实是教研工作的信息化、网络化、确实是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要处理的方法咨询题和技术咨询题。

1、开展培训活动，提升老师从事网络教研的才能。

结合学校网络教研方案，多渠道培训老师，提高老师素养，强化老师的信息技能与素养。一是请网络教研方面的专家或经历性老师对有才能的老师进展培训，提高老师从事网络教研的才能；二是采取自主与集中培训相结合，使老师在“大步走”和“小步走”学习中，掌握进展网络教研的根本技能；三是接着开展自荐特色培训活动，引导和培养老师积极学习、乐于参与网络教研的习惯，为网络教研提供技术与心理支撑。

2、常规教研与网络教研将结合，提升数学教研质量。

（1）改革备课方式，实现电子备课，建立合适学校需要的备课系统。

（2）把个人自备、集体互研、集中早研和个人内化等碰面教研深化到网络上，加强横向交流，拓宽教研空间，实现资源共享，提升教研质量。

（3）把教学中存在的难点、热点或困惑，梳理构成网络课题除借助学校研究外，还要充分利用省市小学数学广泛的人力资源，有效处理咨询题，提升自我，提高数学课堂教学质量。

3、积极参与省老师远程研修活动，真正实现教研工作互助化、引领化和广泛化，使教研的动力、教研的质量进展深度催化。

（1）所有老师必须注册省老师教育账号，并积极参与活动，完成各项任务。

（2）所有老师必须参与“磨课”活动，积极参与活动的各个环节。

（3）注重信息的双向性，及时把活动情况以心得体会等方式上传到、博客中，接受网友建议，以便反思重建。

4、全体老师都在站建立博客，网上讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，学习优秀论文、教案、反思、总结、试卷等。

四、活动要求要积极参与上级网络教研活动，从中获取相对前沿的信息。

2、每位老师每天都要找时间登陆博客，获取信息或对某一咨询题发表话题，也可回复话题（每周必须发表或回复话题至少1次）。

3、每位老师可借助这一载体，每学期要进展至少一次的读书学习交流活动。

4、每位老师每学期要写一篇有价值的文章（题材不限），并上传到中和本人博客中。

5、以促进教学专业开展为内涵，以提高教育教学质量为目的，开展方式多样的网络研讨活动。

五、组织机构。

1、领导小组：

组长：张xx

副组长：滕xx

成员：杨xx

2、网络技术指导小组：

组长：朱xx

成员：徐xx葛xx