2024年鲁教版选择性必修3历史上册阶段测试试卷181.docVIP

2024年鲁教版选择性必修3历史上册阶段测试试卷181

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题，共10分)

1、在17-18世纪法国宫廷时尚文化的引导者和代言人；法国宫廷画家弗朗西斯—休伯特·德鲁埃为蓬帕杜尔夫人画的最后一张肖像中，她即身着一条缀满了东方自然主义风格花草纹样的中国风印花棉布长裙。这反映了当时。

A.中国文化在法国上层社会的影响

B.法国艺术家热衷于代言东方商品

C.中国纺织品已大规模进入法国市场

D.学习中国文化成为法国社会的主流

2、1954年，党和政府规定，电影放映网建设重点对象是工矿、农村和小城市。在积极兴建、改建城市电影院的同时，也抓紧组建大量的流动电影放映队，以低廉的票价甚至免费让工农士兵欣赏电影，使过去的小资文化、市民享受升级成为事实上的大众文化和人民体验。由此可知，这一规定的实施

A.推动了国家主流意识形态建构

B.旨在助推国民经济完成恢复

C.基于全面建设社会主义的需要

D.得益于“双百”方针的提出

3、如果为下图标注一个题目，最恰当的是（）

A.商路上的中西文化交流

B.全球航路的开辟与奴隶贸易

C.资本主义在世界的扩展

D.二战以后劳动力的全球流动

4、在希腊城邦全盛时期，奥林匹亚运动会吸引了无数的希腊人同场竞技。只有“业余的”或者说“爱美的”参与者，没有专业的运动员，他们在意的并不是打破纪录，而是展现人的全面优秀。这一现象（）

A.表明全民参与了健身

B.突破了小国寡民的城邦体制

C.彰显了人文主义精神

D.有助于全民平等地参与活动

5、如表为1967年前后坦桑尼亚中学历史试卷的问题设计。这一变化说明坦桑尼亚（）。

1967年前

1967年后

1.许多欧洲国家是非常成功的殖民势力。你对此如何解释？

1.我们可以从古代非洲帝国学到什么？

2.人们普遍认为古希腊文明为现代文明作出了伟大的贡献，解释为什么这样？（1962年）

2.讨论1957年加纳独立对其他非洲国家的影响。（1967年）

3.简短描述如下各项在世界历史上的重要性：雅典、游牧民族、新石器时代、神圣罗马帝国、伽利略。（1962年）

3.“津巴布韦”是非洲人的成就，评价该说法。（1969年）

A.致力于非洲统一进程的加速

B.国民民族自信心得到了增强

C.加速了融进国际社会的步伐

D.受到了不结盟运动直接影响

评卷人

得分

二、判断题(共1题，共2分)

6、史实：荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌；人物形象生动，语言简练朴实。

推论：荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。

A.正确

B.错误

评卷人

得分

三、材料分析题(共9题，共18分)

7、人口跨区域的转移史。

材料一1492年；哥伦布到达美洲，此后，西欧国家争相在美洲进行殖民扩张和掠夺，造成印第安人大批死亡。欧洲殖民者掳掠非洲黑人，贩卖到美洲为奴。欧洲人因各种原因也大批远涉重洋，到达美洲。随着西方工业化的开展，对原材料需求以及金矿的发现，英国及欧洲其他国家的人不断来到澳大利亚和新西兰。明清时期，中国东南沿海地区“生齿日重，地狭人稠”。郑和下西洋之后，东南沿海民众不断前往东南亚；印度洋一带谋生，这一现象被称为“下南洋”。19世纪，东南亚锡矿的开发，橡胶园的开辟，北美、澳洲、南非的金矿开采和铁路建设，南美洲种植园的拓展等，都需要大量的劳力。19世纪30年代，由英国殖民统治者组织首批印度“契约劳工”到达海外，此后，印度人大规模前往海外。1860年，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国，形成了前往美洲及大洋洲的“苦力贸易”。19世纪末，拉美国家鼓励外国移民进入，日本地少人多，很多人为改变命运移民拉美。

材料二16—20世纪世界人口的跨地域转移路线图。

（1）读上图；分别指出欧洲与亚洲人口跨地域转移到哪些地区？

（2）人口的跨地域转移与时代背景有密切关系，结合所学分析欧亚人口转移不同方向的历史原因。

8、阅读材料；完成下列要求：

材料一明末清初；“中国民间信仰问题”在东西方文化首次深层碰撞中被西方传教士提了出来，他们是全盘否定中国民间信仰的始作俑者，把其一概看成“迷信”；“迷信；愚昧、落后”的大帽子全都扣在千千万万民间信仰的老百姓头上。这种“西方成见”，盛行于民国近现代思想界，充满了强烈的政治色彩与意识形态批判倾向。近年来，我国学者策略地以“非物质文化遗产”名义，为民间信仰“去污名化”。

——摘编自《关于中国民间信仰研究的若干思考》

材料二20世纪；“南洋地区”即东南亚华人社会里，大量